《世界多美呀》

　　一、导入新课，激发兴趣

　　1．今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。

　　2．板书课题，齐读课题。

　　[注]学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。上课伊始，我便创设了学生喜爱的故事情境，学生强烈的好奇心就被激发起来了。

二、初读课文，整体感知

　　1．听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事?

　　2．借助拼音，自读课文。(碰到不认识的字做上记号，把拼音多读几遍)。

　　3．指名读文，师生评议。

　　4．同桌轮读，相互正音。

　　5．跟着课文录音轻声读。

　　[注]经过一个阶段的语文学习，学生已具备了一定的读书能力。此时，我们可以有意识地引导学生开展一些自读活动，但要注意形式的多样性。我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。另外，在学生自读过程中，教师要及时纠正学生不正确的读书姿势，以培养学生良好的学习习惯。

三、理解课文，感情朗读

　　1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?

　　2、鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗?(学生戴上小鸡头饰扮演小鸡)。

　　师：蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。它先是睡着的，(配上动作)渐渐地，渐渐地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，它就觉得——

　　(出示：整个世界都是黄色的呀!)

　　指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的可爱。 〖你正在浏览《黄岩语文资源网》提供的文章