今天，我说的《搭石》是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说：

【教学理念】

　　阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。同时也积极倡导自主、合作、探究式学习，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。

【教材分析】

　　课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。因而，根据本课教材特点确定教学目标如下：

【教学目标】

　　正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

　　学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

【重点、难点】

　　体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

　　针对上面的目标，我确定用两个课时来完成。

　　我这里选的是第二课时。这课时要学的是第２～５自然段。

【教学方法】

　　在阅读教学中，方法的设计是十分重要的。根据新课程基本理念，针对自己对教材的理解，在本文中采用了读中感悟法，想象理解法，自主、合作、探究法等。

【教学基本流程】

　一、谈话导入，创设情景

　　老师一边播放配有音乐的美丽画面，一边介绍美景，将学生快速带入美境中。

　　接着就板书课题：２１、搭石。

　二、默读课文，整体感受

　　默读课文，让学生思考：我们这篇课文围绕搭石，写了哪些内容？

　　（第一段讲）什么是搭石；（第二段述） 摆搭石；（第三、四段写） 走搭石；（最后一段议） 以石喻人。通过学生的回答来帮助学生了解大意，整体把握。