预设目标：

　　⒈简介作家生平

　　⒉通过个别诵读和集体诵读相结合。训练学生用普通话正确流利地有感情地朗读这四首诗，并让学生讨论朗诵中需要注意的事项，做到轻、重、快、慢、有的放矢。

　　⒊通过学生讨论，体会小诗的形象和哲理。

　　⒋结合奥运会或自己的切身体会表述自己对《成功的花》的理解

　　⒌结合《嫩绿的芽儿》寓意，写一段文字，构想一下自己的人生三步曲

教学课时：

　　二课时

过程设计：

　　第一课时

　　一、课前准备

　　⒈用普通话正确流利有感情地朗读本文并了解诗的大意，力争会背。

　　⒉你对哪首诗的印象最深刻，准备谈谈体会

　　二、教学过程

　　㈠创设情境，激发朗读兴趣

　　同学们，作为四大文明古国的中国，不仅有着悠久的历史，而且有着丰厚的文化。中国是诗的国度，谁能为大家朗诵几首诗？

　　诗人诗兴大发的时候是什么样的？（有感情，有姿势）

　　今天，我们来共同学习现代著名女诗人冰心的四首小诗。（板书课题）。看投影，了解冰心生平。

　　㈡简介现代诗的特点，开展诗歌朗诵会

　　下面我们开一个诗歌朗诵会，看看谁是今天的最佳选手！在比赛之前，我们分小组先试读，看看同学们是否朗读到位，能否做到有感情，有节奏，抑扬顿挫。

　　㈢教者适当点拨

　　同学们，能否说出这样朗读的理由？在次基础上听录音，加深对诗歌内涵的理解。

　　㈣研讨新课

　　⒈提问：你对哪首诗印象最深刻？（并准备谈理由）

　　依据学生的体会，把学生分成几组（相同诗分为一组），让每小组同学讨论，为什么这首诗对你印象最深，并让学生人人做好发言的准备。