一、教学目标

　　1、了解《诗经》的文学常识。

　　2、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。

　　3、了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。

二、教学重点

　　把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。

三、教学难点

　　了解赋比兴的表现手法及其艺术效果。

一、导入：

　　在人类永恒的感情世界里，爱情是一个说不尽的话题。

　　为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔

　　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

　　郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。

　　在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。

　　生命诚可贵，爱情价更高。

　　《氓》是诗经中最长的一首民歌，也是一首较有代表性的弃妇诗。春秋初，封建的生产关系尚处于萌芽状态，封建的思想意识也还未形成完整的体统。以恋爱而言，当时男女间的交往还比较自由。《氓》诗中的女主人公与氓的恋爱、婚姻基本上是自主的，不幸的是，结婚仅三年，即被遗弃。这首诗就是她被弃回娘家后写下的。

二、题解

　　《诗经》是我国古代最早的诗歌总集。共收入从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。内容可分为“风”“雅”“颂”三大类。

　　“风”——“国风”，民间歌谣。“雅”——“大雅”“小雅”，宫廷乐歌。

　　“颂”——“周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀的乐歌。

　　表现手法主要为：“赋”“比”“兴”

　　“赋” ——赋者，敷陈其事而直言之者也“比” ——比者，以彼物比此物也“兴” ——兴者，先言他物以引起所咏之辞也