龙渊义塾记

　　明 宋濂

　　龙渊即龙泉，避诏讳更以令名。相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学。章君之先世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产，未几而皆废。章君深忧之，与诸子计曰：“无田是无塾也，其奚可哉？”遂节儿费，而用其余斥田至一百五十亩。其妻党陈京兄弟闻之，以曾大父适斋先生所遗二百三一亩有奇来为之助。章君曰：“吾事济矣！”乃卜地官山之阻，创燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍莱之礼。后敝正义堂，月旦、十五日鸣鼓，集多士，以申饬五伦之教。前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于东西。灌木嘉篁，前后蔽荫，盖都然云。

　　岁聘经行修明之士以为讲师。诸生业进者，月有赏；才颖家单不能裹粮者，资之使成；其不帅教者。罚及之。田赋之出入，主塾事齐司焉。日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有余则他贮，益斥田以广其业。石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃赴龙渊受业。此其大凡也。

　　江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之，檄本群免其科徭，俾无有所与。章君既列条教；序而刻诸石，复惧来者不能保其终也，使者来，请濂记之。惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊，而所以导民衷、扶世防者则一也。章君有见于斯，不效于时俗封殖吝固以为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘，而为功甚溥。陈京兄弟乐善好义，以助其成，自非适斋涵濡之泽，亦岂能至于是哉？章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰已以自私，毋需蕖其间以启争端，毋植朋党而互相低昂，庶几不负章君之意。果如是，章君之塾可相传于无穷。

　　（选自《文宪集》，有删改）

　　10.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A.乃卜地官山之阴地：选择地点

　　B.俟其长，乃赴龙渊受业 受业：传授学业

　　C.俾无有所与 俾：使

　　D.毋植朋党而互相低昂植：培植

　　【答案】B

　　【答案解析】“受业”：接受学业学习。

　　【命题思路】根据文段阅读考查对文言实词的理解。

　　11.下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是

　　①谋创桂山、仙岩两书院

　　②无田是无塾也，其奚可哉

　　③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩

　　④才颖家单不能裹粮者，资之使成

　　⑤有余则他贮，益斥田以广其业

　　⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷

　　A.①③⑥B.②③⑤ C.②④⑥D.③④⑤

　　【答案】D

　　【答案解析】 ①属于章君谋划的内容， ②是章君的困惑， ⑥属于章君传承祖辈美德，这三项不是章君的办学义举。

　　【命题思路】这道题主要考查学生阅读文言文后，筛选信息的能力。这样的题关键在于抓住考查点——信息筛选点，如这题中的“办学义举”。

　　12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

　　A.章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。

　　B.章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有传人负责财务，一年结算两次。

　　C.章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。

　　D.章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去

　　12、【答案】C

　　【答案解析】C项中“章君担心来义塾读书的人不能坚持到底”错，应是“章君担心后任的官员不能继续坚持执行（免税政策）”。

　　【命题思路】这道题考查文言句子的理解能力。根据具体语境和全文的把握，推测句子隐含的信息。

　　13. 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）

　　(1)与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。（3分）

　　(2)石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。（3分）

　　(3)章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。（4分）