月洗高梧，露淳幽草，宝钗楼③外秋深。土花沿翠，萤火坠墙阴。静听寒声断续，微韵转、凄咽悲沈。争求侣，殷勤劝织，促破晓机心。

　　儿时，曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。任满身花影，犹自追寻。携向华堂戏斗，亭台小、笼巧妆金。今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟。

　　注：①这首词是宋宁宗庆元二年(1196)张镃与姜夔在友人张达可家会饮时，听到屋壁间蟋蟀声，两人同时写来交给歌者演唱的。②张镃：字功甫，原字时可。淳熙十四年（1187）自直秘阁、临安通判称疾去职，在家闲居，常有孤寂之叹。③宝钗楼：唐宋时咸阳酒楼名。

　　1.通读全词，简要概括作者的思路。（5分）

　　2.“今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟”表达了词人怎样的感情？作者是如何表达的？（6分）

参考答案

　　1.解析：本题考查鉴赏涛歌的结构，能力层级为D级。先整体理解运首词，指出土下阕各写的内容，最后加以概括综合即可。

　　答案：这首词的上阕前五句刻画环境，后五句叙述静听蛩唱以及由此引起的联想。（2分）下阕转写人事与蟋蟀对应关系，一气呵成，从蟋蟀而人，由“儿时”而老大触动悲怀满腹。（2分）整萄词采用明线结构，线索明晰，结构平实。（1分）

　　2．解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和作者的思想感情的能力，能力层级为D级。对作者思想感情的分析要结合注释中作者写这酋词的背景．表达技巧的鉴赏要着重于对比手法的分析。

　　答案：这三句话表达出作者离职后赋闲在家的孤独寂寞之感。（2分）溺中今昔相较，感慨深远，作者拿今日的寂寞凄苫与儿时的欢乐情趣形成鲜明的对比，(2分)正是这种欲扬还抑、欲展还收、欲说还体的表现手法，产生了强烈的艺术效果，渎来令人倍感酸楚。（2分）