《扮靓生活的花卉纹样》

　　观课主题

　　教学环节的设计是否有效

　　主要亮点

　　（围绕观课主题陈述现象）

　　1、课程环节设计科学、课堂以提问驱动教学，将知识问题化、问题层次化和情景化。

　　2、课堂教学（欣赏图案）教师讲解细致，学生探究深入。

　　3、学生创作兴趣浓厚。

　　4、课堂教与学高效。

　　存在的不足

　　（围绕观课主题陈述现象）

　　1、教与学之前必须要有教学目标，老师在课堂中没有出示。学者与观者都不了解这节课程究竟要达成的目的。

　　2、学生上台示范环节是否必要？如果必要，教师如何激发和保护不同的学生作业情况？

　　策略建议

　　（围绕观课主题论述）

　　1、教学目标是教师和学生共同完成的活动，是预设的，因此也是检测教学任务是否完成的指标之一，对教学具有导向、激励、调控和评价等功能。只有明确教学目标，我们在教学活动中才能按目标优化教学活动。

　　2、如果有安排学生上台示范作业的环节，教师应给与学生自由发挥的机会，学生发挥的好，说明本课教学任务落实的好，如果发挥的不好，出错，可能就成为了本课教师随机处理教学的亮点。教师应灵活处理这些随机的环节，给予学生评价与指导。不能有示范而无评价。