师弟：

　　当你入所的时候，我已离去，师兄弟之间的科研传承也因此中断。想当初，我刚进所里丁鹏师兄和张同师兄悉心指导，使我受益匪浅。可以这么说，没有老师的指导，我找不到科研的大门；没有师兄的照顾我无法顺利毕业。可惜我之后，老师招生出现断层，到了你这，就没有师兄带路了，凡事更要努力！下面的是我个人走过的科研道路，谈不上经验，更多的是教训的总结，希望你引以为鉴，可以少走些弯路！

　　感师恩，走新路

　　凭心而论，遇到马老师是咱们的幸运，老师无论是人品、学识、以及圈子内的威望都是有口皆碑。对待学生更是悉心指导，毫不吝啬，我们的待遇和补助都是所里最高的。更为重要的是老师身上所具备的科研精神和科研态度。你也随老师出过野外，对于老师的科研精神有所了解。老师年近60，每一次深山寻找高山兀鹫，无不深入一线，亲力亲为，中国的教授几人可以如此？早已不被科研指标束缚，依旧孜孜不倦，奋笔著作，每年都有第一作者文章，中国50岁以上的教授，又有几人？如果对老师的精神和态度没有直观的感受的话，我再给你讲一个小故事。

　　当年，张同师兄参加东天山物种资源调查的时候，需要向中南院提交一个报告。严格说来不算是报告，仅仅是一个简单的调查清单，老师根本无需过问，随便写写就可以交代。可是老师一丝不苟，力求将每一件小事做好，亲自督察，让张同三易其稿。结果就是，中南院的熊处长大为感动，毕业后，直接把张同留到了国家林业局中南院。

　　老师的精神财富需要我们学习和继承，但是时代的烙印留给老师的思维方式，我们也应该有个清醒的认识，尤其是当这些思维影响到将来学业的时候，更应当重视。老师这一代人，出生在艰苦时期，尤其是经历了文革的洗礼，身上都会保存那份“战天斗地”的精神，刚强有余，圆滑不足，喜好单打独斗！用在事业上能披荆斩棘，但用在人际关系上，也会四面树敌。现在科研的发展趋势，任何人和团队不可能穷尽所有的知识和资源。发挥自身优势，取长补短，合作双赢才是正途！