【引言】

　　学校是一个按照一定的程序、有一定的场所和时程，专门用来教育特定对象人民，传授知识和价值体系的地方。从学习者的观点，学校也是专门用来学习的地方。这个词语所界定的机构，其范围因国而异。学校主要分为四种：幼儿园、小学、中学和大学。

　　目前中国的学校可以分为学历教育和非学历教育两大类，学历教育包括幼儿园、小学、初中、高中、大学，而非学历教育包括幼儿教育，学前教育，特殊教育(盲聋哑学校等)，以及各级各类的培训学校，如国家行政学院下属的中国政通教育公务员培训学校，中国政通政法干警培训中心，以及中小学培训学校至善教育，中小学辅导的培训机构。

　　学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此，努力提高教学质量，全面落实教育目标，领导必须实现学校的科学管理，运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来，开展不同程度的专题研究，使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。

【目录】

　　第一部分 学校项目总论

　　总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。

　一、学校项目概况

　　(一)项目名称

　　(二)项目承办单位

　　(三)可行性研究工作承担单位

　　(四)项目可行性研究依据

　　本项目可行性研究报告编制依据如下：

　　1.《中华人民共和国公司法》;

　　2.《中华人民共和国行政许可法》;

　　3.《国务院关于投资体制改革的决定》国发(2004)20号 ;

　　4.《产业结构调整目录2011版》;

　　5.《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》;

　　6.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会2006

　　年审核批准施行;

　　7.《投资项目可行性研究指南》，国家发展与改革委员会2002年

　　8. 企业投资决议;

　　9. ……;

　　10. 地方出台的相关投资法律法规等。

　　(五)项目建设内容、规模、目标

　　(六)项目建设地点