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　　项目基本信息

　　项目名称: “益暖教师”--教师职业病关爱计划

　　学校:xx大学创业学院

　　预计团队大小: 15-30人

　　创意类别:医疗

　　实施地区:xx市土默特左旗

　　活动期限:从 20xx年7月24日起至20xx年8月16 日止。

　　项目背景及意义

　　教师是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业，辛勤的园丁们在繁重而辛劳的教学中，不断的用知识浇灌着一颗颗渴望求知的心灵，然而由于职业的特殊性，老师们的身体健康却备受疾病的困扰。高强度的工作以及强烈的竞争都给教师的生理和心理都造成了不小的压力，直接导致了近年教师职业病高发，使老师这一群体的健康问题成为了关注焦点。

　　经专业调查机构调查发现,有不少教师患有咽喉炎、鼻炎。此外患肠胃类疾病、颈椎和腰椎类疾病、心脑血管疾病、关节炎、静脉曲张、神经衰弱等疾病的教师也不在少数。在受调查者中患有不同程度职业病的教师比例达到了教师群体的36.7%，而且有近七成的教师处于亚健康状态。除了身体病症外，教师的心理健康问题也很突出。有58.9%的教师感到压力大，经常出现焦虑情况,强迫症状。43.9%的教师常常感到疲劳，有37.2%的教师处于烦躁之中，31.6%的教师时常失眠或睡眠状态不好。

　　上述这些病症在一些边远地区的教师群体中体现得尤为突出，不光是因为边远地区老师们的收入不高，生活水平一般，更重要的是边远地区的教师们对于职业病及健康检查的认识也存在很大误区。有的担心查出什么毛病来，给自己增加心理负担。有的认为到医院去体检没有必要。身体疼痛难忍时才去医院做检查，结果小病拖成大病。有68.2%的教师根本就没有想过主动去体检，有30.9%的教师参加工作后，从来就没有体检过。于是就出现了有病不医，甚至是有病不知的现象。

　　因此，加强对于边远地区教师的职业病防治知识的普及具有十分重要的现实意义。

　　首先，职业病防治知识的普及是保障教师身体健康的重要手段。通过开展健康教育，对于提高边远地区教师对职业病的防控意识和技能，具有积极的意义。

　　其次，通过加强老师们对于职业病的防控意识，从根本上做到防患于未然，有效地使老师们从亚健康状态摆脱出来。

　　最后，通过本次活动，促使其养成良好的日常生活习惯，形成科学的健康理念，增强身体素质。