教学目标：

　　知识与技能

　　1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

　　2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

　　过程与方法

　　经历制作复式统计表的全过程，体验收集信息、整理、分析的学习方法。

　　情感态度与价值观

　　使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

　　教学重点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

　　教学难点：根据统计表中的数据进行分析问题。

　　教学准备：多媒体、卡片

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、情景导入

　　同学们，你们课后都有哪些兴趣爱好?我们附小也开设了好些课程超市，有象棋类的、舞蹈类的、画画类的等等，参加这些兴趣小组可以使我们的学习生活变得更加多姿多彩。今天老师带你们去参观一下青云小学，看看青云小学五年级同学参加兴趣小组的情况，好不好?

　　提问：这是青云小学五年级四个兴趣小组的活动情况，从图中你能知道哪些信息?(让学生分别说出是什么兴趣小组，各有几名男生，几名女生。)

　　教师提出要求：你能把四个兴趣小组的人数填在统计表里吗?出示4张统计表。学生在教科书上各自填写，提醒学生注意核对数据。

　　师：请同学们比一比：这四张表格有什么相同和不同之处。

　　相同点：结构中都有性别和人数两栏;

　　不同点：每张统计表都只反映了某一个兴趣小组的男女人数情况。