同学间团结友爱，可以增强班级凝聚力，那么，下面是小编给大家整理收集的关于我们是一家人主题班会教案，供大家阅读参考。

　　我们是一家人主题班会教案1

　教育目标：

　　1、促进学生相互了解，明确班级目标;

　　2、培养学生集体意识、分工合作意识;

　　3、初步建立班级管理职能机构，明确班级工作责任与分工，引导学生尽快进入正常的学习生活;

时间：一年级第一学期开学第二周

　　地点：校内

活动形式：讨论、交流式

　参与人员：全体学生、班主任、管理老师。

　　班会记录：班主任指定2人，记录班会过程(包括讨论的问题、主要观点，达成的意见)。

　　课前准备：

　　1、班主任任务：在班会前要结合专业、学生情况，准备就职演说《我们是一家人》，主要体现班集体建设理念、目标和要求等。安排学生做课前准备工作，安排班级工作临时负责人。

　　2、学生任务：

　　(1)课余时间，以宿舍为单位自行组织一次交流会(班主任指定负责人组织，班主任巡视、参与、指导交流)，互相了解各自特长和性格特点，加深彼此认识。

　　(2)谈谈各自的家庭成员在家里主要负责哪些事，怎样共同解决家里的问题?

　　(3)讨论本宿舍会有哪些与学习、生活相关的事务，协商责任与分工;推选宿舍长1名，推选本宿舍学习好、音体美有特长、热心班集体事务的同学各1-2名;

　　(4)共同讨论撰写本宿舍发言稿(300-400字)，并选出发言人在班会上发言。

　　班会主要活动步骤：

　　主持人——班主任或学生

　　1、学生集体交流活动：

　　(1)按事先撰写的发言稿，每个宿舍轮流发言。

　　(2)班主任指定1名同学在黑板上，1名同学在《班会记录》上记录各宿舍的宿舍长、学务负责人、文体活动负责人、宿舍事务负责人;

　　2、学生分组交流活动：

　　(1)根据各宿舍推选的结果，按学习、文体活动、宿舍事务分组(班级职能小组成员人选)交流，互相了解各自特长和性格特点，加深彼此认识，以及谈谈自己对今后学习生活的想法;

　　(2)班主任参与各组交流，深入了解学生，指导选出各组负责人(班级职能小组组长人选)。

　　3、班主任总结：

　　(1)根据对学生参与讨论观察的情况，指定3-5名学生(组长人选或是表达能力强的学生)发言，简单说说自己家庭成员及主要家庭事务分工、合作情况;

　　(2)根据分组讨论结果，公布班级职能小组组长、成员和班级工作分工，并在《班会记录》上做记录;

　　(3)评价学生、宿舍、小组在本次班会活动中的表现;

　　(4)班主任发表自己的“就职演说”。

　　班会延伸：

　　班主任分别组织各小组开会，细化班级工作目标，指导职能小组制定工作计划，开展班级工作。

　　我们是一家人主题班会教案2