关于活动方案范文集合七篇

　　为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的活动方案7篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　为进一步做好集团安全生产工作，保障生产正常运营，提高员工的安全意识，根据集团安全生产月活动总体要求，结合集团生产经营和安全工作实际，制订本方案。

一、活动主题

　　安全月活动主题为： 综合治理、保障平安。

二、活动时间

　　20xx年6月1日---30日

三、组织机构

　　置业集团“安全生产月”活动领导小组。

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：各成员企业负责人

四、活动内容

　　（一）“安全生产月”活动动员阶段

　　日期

　　活动项目

　　安排与要求

　　责任人

　　备注

　　6月1日－7日

　　活动动员会议

　　各成员企业、项目部召开一

　　次“安全生产月”动员大会，全体员工参加，布置活动安排

　　各成员单位负责人

　　(二)“安全生产月”宣传阶段

　　日期

　　活动项目

　　安排与要求

　　责任人

　　备注

　　6月8日－13日

　　宣传

　　悬挂横幅，张贴“安全生产月”宣传画和布置安全生产宣传栏、板报等

　　各成员单位负责人

　　(三) “安全生产月”应急预案演练阶段

　　日期

　　活动项目

　　安排与要求

　　责任人

　　备注

　　6月14日－22日

　　应急预案演练

　　各成员企业根据自己各种应急突发事件的预案实施实战演习。氛围要大，面要广。

　　各成员单位负责人

　　(四) “安全生产月”培训实际案例及法律法规阶段

　　日期

　　活动项目

　　安排与要求

　　责任人

　　备注

　　6月23日－28日

　　落实三级培训

　　各成员企业根据自己特点以“实际案例、法律法规” 落实三级培训。可以采取培训班、播放录像、利用网络办公平台传播等形式，主要普及生产、生活中的安全知识、急救知识。

　　各成员单位负责人

　　自查

　　实施现场安全检查，排查治理事故隐患，查找和及时了解事故隐患和不安全因素。做好隐患整改工作，消除事故隐患。

　　知识答卷

　　安全生产法律法规知识普及试题

　　全员参加

　　（五）“安全生产月”

　　总结阶段

　　日期

　　活动项目

　　安排与要求

　　责任人

　　备注

　　6月29日

　　总结

　　各成员企业根据自己活动落实情况进行总结。

　　各成员单位负责人

五、活动要求

　　（一）高度重视，加强领导

　　各成员企业、项目部要成立相应的领导组织，对活动的组织积极主动，安排部署、宣传发动、组织开展、督促检查等各个环节上抓好落实，保障活动有效进行。

　　（二）及早动手，制定方案

　　各成员企业、项目部要按照集团活动方案要求，结合本企业实际，突出重点，落实工作。要对安全问题有针对性，达到效果。

　　（三）加强“安全生产月”的宣传氛围

　　利用 “安全生产月”活动主题，实施全体动员，广泛宣传，增强员工安全法制观念和安全意识，营造良好的安全文化氛围。

　　（四）活动情况上报

　　各成员企业安全生产月活动开展结束后，于6月30日前将整个活动总结以电子文档形式上报安全管理办公室。

活动方案 篇2

　　一、设计意图：

　　我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知看不见、摸不着的“力”，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围，提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械，让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。

　　活动过程中，教师一改传统的师生关系和传授方式，在《新纲要》精神的指导下，将教师的身份隐藏起来，始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题，让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法，体验发现、成功的乐趣。

二、有益经验：

　　1.通过户外体育游戏，提高幼儿动作的协调性、灵活性，增强对体育活动的兴趣；

　　2.启发幼儿观察、主动探究的欲望，能初步感受力以及物体的运动与力的关系；培养幼儿热爱科学的情感；

　　3.在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。

三、活动重、难点：

　　感受力以及物体的运动与力的关系

四、活动准备：

　　小皮球、小推车、沙包、圈、沙袋、轮胎、羊角球

五、预设过程：

　　1.激发兴趣，导入主题

　　教师略显神秘，让孩子找一位“看不见的朋友”

　　2.幼儿自选游戏活动，感知物体的运动需要力，引导幼儿说出身体的哪个部位在用力

　　(1)介绍玩具及

活动要求

　　(2)幼儿自由选择玩具进行活动，教师参与，引导

　　(3)共同探讨，得出结论：

　　物体受了力的作用才会运动。

　　3.游戏——投沙包

　　(1)幼儿第一次尝试：比一比，看谁投得远；

　　(2)教师示范讲解：怎样用力，才能使沙包投得更远；

　　(3)幼儿第二次尝试：体验身体用力的部位及用力的方法，初步感受力与物体运动的关系；

　　4.游戏——聪明的大力水手

　　(1)将幼儿分组；

　　(2)提出要求：将玩具、轮胎、沙袋搬运到指定地点，分三次完成；

　　(3)幼儿感受搬运物体的重量，协商搬运的方法；

　　(4)第一次比赛；

　　(5)教师引导、暗示，用何种方法更快更省力；

　　(6)第二次比赛，通过比较，感受力的神奇，庆祝成功。

　　5.谈话、延伸：

　　(1)看不见的朋友是谁？

　　(2)它藏在哪？

　　(3)随机引发新的问题，自然结束。