【实用】活动策划方案合集七篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的活动策划方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动策划方案 篇1

　　一、活动主题

　　趣味定向

　　二、活动目的

　　丰富大学生的业余生活，营造轻松愉悦的校园气氛。增加参赛者之间的默契，让他们在游戏中获得一些知识，锻炼参赛者的思维能力。增进协会成员的互帮互助意识与活动过程中各项任务的部署与完成的能力，加强各部门之间的交流。

三、活动组织机构

　　主办单位：大学生就业与创业协会

　　四、活动对象

　　湖州师范学院全体学生

　　五、活动时间、地点

　　时间：4月24日下午一点

　　地点：中校区食堂对面

　　六、活动流程

　　（一）前期准备及具体安排

　　1、办公室：协调各部门之间的工作，活动当天人员的工作安排，主持稿的写作

　　2、活动部：活动场地的申请，场地的布置及扫尾工作

　　3，宣传部：活动前期海报的完成，活动照片的拍摄

　　4、外联部：拉赞助，准备横幅，租借音响，活动奖品的设定与采购

　　5、会馆会：主持人的邀请，和外联部一起完成活动奖品的设定与采购，通过短信通知会员此次活动，在微薄，人人上对此次活动进行宣传

　　6、创业园：活动题目的准备与保管，和活动部一起完成场地的布置

　　（二）活动的主要内容

　　1、开场表演

　　2、主持人自我介绍，介绍活动主办方与主题，介绍游戏规则，宣布活动开始

　　3、活动开始（共三轮，每轮结束后可进行观众互动环节）

　　4、游戏规则（见附页）

　　5、颁发奖品

　　6、活动结束，清理现场

　　七，经费预算

　　音响：300元

　　横幅：1*50=50元

　　黄豆：15元

　　玻璃绳：1*10=10元

　　透明胶：2*1=2元

　　双面胶：3*2=6元

　　笔：5*2=10元

　　气球：20元

　　礼品：200元

　　装黄豆的碗和筷子：五元（向食堂租借）

　　总计：618元

　　八、注意事项

　　1、务必保证在游戏开始前完成场地的布置

　　2、保证游戏时负责各部分人员的按时到位与相关工作的完成

　　3、注意现场秩序的维持

　　湖州师范学院就业与创业协会

　　4月15日

　附页：

　　游戏规则：

　　1、游戏共进行三次，每次分为五组，每组由两名参赛选手组成（选手报名时自行组队）

　　2、一名参赛选手在事先划好的区域内找到自己的题号（现时五分钟），另一名参赛选手在场内完成夹豆子游戏（50颗），找题号的选手必须在规定的时间内回来，否则淘汰，找题号的选手必须在夹豆子的选手完成其任务之后方可进行你画我猜（找题号或是夹豆子由选手自行决定）

　　3、你画我猜：一名选手通过肢体语言表达题板上的题目，另一名选手猜他所表达的词语，限时五分钟，看其答对题数（画或者是猜由参赛者自行决定）

　　4、答对题数最多者为优胜者，若答对题数相同，则看其整个游戏总用时，总用时最少者为优胜者，若总用时也相同，则进行加时赛

活动策划方案 篇2

　　在公司各级领导下，公司全体员工围绕公司团结奋斗目标，上下同心，在业绩上取得一定的突破，为全面完成公司目标作出了积极贡献。为回馈员工辛勤工作，同时鼓舞员工士气，增强公司凝聚力，提高员工对公司的认可度，并为同事间相互交流、进一步认识提供机会，培育企业团结奋进的团队精神，公司决定举行一次全体员工聚餐及文化活动。

一、活动方案

　　1、活动原则：玩好、吃好、让员工开开心心，（安全第一，活动第二）；

　　2、活动项：

　　1）在特色饭店聚餐，大包间（20人）；

　　2）预订桌席：两桌，每桌10人标准；

　　点菜标准：每桌600元，包括酒水，预算共计1200元；

　　2）KTV唱歌

　　魔方KTV唱歌，活动时间控制在：4个小时内；

　　3、活动预算：

　　用餐1200元+唱歌1500元+回家出租车费用300元；

　　总预算控制在3000元；人均消费预算150元；

　　4、活动组织事宜：

　　3）活动组织负责人：黄满亮、黄帅；

　　4）活动日期：20xx年5月28日星期六，下午18：00出发；

　　5）地点：饭店：怡丰路（山东老家）；南城第一国际汇一城（魔方KTV）

　　6）活动纪律：参加者统一接受组织人员的安排，不得擅自离开团队单独行动，有事者须向相关组织人员请假，活动期间员工自己保管好自身的钱物，小心丢失。

二、其他：

　　1、活动结束后，员工结伴打车回家；

　　2、活动最终解释权归公司所有。

活动策划方案 篇3

　　活动名称:种子排队

　　活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。

　　操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思考、探索。通过种子排队、球排队、游戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，发展了幼儿的逻辑思维能力，培养了幼儿的学习习惯。

一、活动目标：

　　1.学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。

　　2.积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

二、活动准备：

　　1.幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗）

　　2.纸板人手一张

　　3.乒乓球、海洋球各一个。

三、活动过程：

　　1.导入活动，引起幼儿兴趣。

　　“看看桌子上有什么？” （蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）

　　2.第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

　　(1)讲解操作要

　　“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）

　　“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）

　　“第二、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆）

　　“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。

　　(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。

　　(3)请幼儿讲述排列结果。

　　“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“蚕豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）

　　(4)讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。

　　(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3.第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

　　(1)请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。

　　“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）

　　(2)设疑、引导幼儿思考

　　“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样）

　　(3)交待探索要求，幼儿操作。

　　“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？”

　　(4)讲述操作结果。

　　（不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少）

　　(5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”

　　(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

　　4.结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

　　(1)出示海洋球、乒乓球，提问：

　　“如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？”（乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长）。

　　“让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？”（队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。

　　(2)游戏：走钢丝。

　　“请小朋友一起来做走钢丝的游戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？老师用了几步？”

　　“想一想，为什么老师用的步子少，你们用的多呢？”