高一年级期末工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的高一年级期末工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高一年级期末工作总结1

　　随着期末八校联考的结束，高一学年的紧张生活画上了句号。一个学期来，我们认真贯彻学校的各项工作要求，全级师生勤奋努力，积极进取，顺利完成了本学期的各项任务。

一、德育工作常抓不懈

　　本学期始终把德育工作放在年级工作的首位，围绕全面落实生日常行为规范和校规校纪要求，结合本年级正反两方面的实例，通过组织学习、演讲辩论和主题班会等多种形式开展了卓有成效的工作。结合本级学生的实际情况，重点加强了心理健康教育，通过学校怡心室

二、班主任工作扎扎实实，富有成效

　　高一（A）级有一支老中青相结合的优秀的班主任队伍，十位班主任虽然各有不同的个性、不同的特点、不同的工作方法和工作风格，但是他们都有高度的责任心和扎扎实实的工作作风。一个学期来，他们在班级管理和学生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全级一直保持了良好的风纪风貌。吴彰龙老师，对学生既严格要求，又亲切关心，所带班级三次被评为先进班；王颖华老师是一位年轻班主任，她虚心学习，工作认真，在抓好班级工作的同时，还在后进生转化方面做了大量的工作。温伟峰也是一位年轻老师，他工作认真，深入学生，在班级工作中充分发挥班干部的作用，班级管理井井有条，班风班纪始终良好，连续四次被评为先进班。邓耀荣老师第一次担任高中班主任，工作扎扎实实，成效显著，两次被评为先进班。余秋阳老师工作有计划、有耐心，善于做学生的思想工作，班级不断进步，班风班纪被评为年级第一名。谭琳老师深入学生，了解学生，工作效果好，并在培养优等生方面取得了良好的成绩。张惠老师工作热情高，计划性强，充分发挥班干部的作用，班级工作富有实效。戴一欣老师工作认真，讲究方法，班级三次被评为先进班。黄式英老师工作经验丰富，责任心强，班风学风良好，二次被评为先进班。谢燕秋老师工作细致、作风严谨，工作注意深入学生，并与学生家长长期保持良好的沟通。全体班主任各具特色、富有成效的工作，为全级良好风纪的形成提供了有力的保证。

三、积极组织主题班会，加强学生的自我教育

　　本学期各班都把主题班会做为开展德育工作的重要阵地，通过生动活泼、形式多样的主题班会活动，活趆了学生的文化生活，提高了学生的认识水平，增强了学生的自我教育和自我管理能力。如三班组织的班会课“诚信不可抛”，形式精彩，内容丰富，教育效果很好。一班组织的“校园偷窃现象大讨论”班会课，全班学生对校园偷窃现象从偷窃者的心理动机、失窃者的心理表现以及危害、后果、应对、防范，等等，进行了充分的讨论，班内一度相当严重的失窃现象从此消失。班会课因其形式灵活、内容丰富、主题鲜明、参与面广，成为开展德育工作的重要途径。

四、进一步加强学习方法指导

　　本学期在学习方法指导上加大了力度。除相关老师的针对性指导，重点加强了学生之间的相互交流。开展形式多样的班会课、各班内组织的学习小组、每日一题等活动。期中考试后举办了一期学习经验交流和优秀生表彰版报，并召开全级总结大会，在会上几位各俱特点的同学作的学习经验介绍，引起了积极的反响。

五、结合实际，优化科目选择

　　根据学校决定，本学期期末实行选科分班。我们针对学生的实际情况，提供了较为详细的相关资料，班主任和任课教师共同宣传，解除了学生普遍存在的困惑和错误认识，经过摸底、调整、家长会、正式、填报等环节，使得选科分班得以顺利进行，各个选考科目的学生比例也比较合理。

高一年级期末工作总结2

　　光阴似箭，日月如梭，学期又到了结束之时。一学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的佺力支持，有佺体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，佺体教师齐心协力，和谐发展的年级团堆已经形成。现将一学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

　　1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。

　　由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。通过军训，训练了同学们吃苦耐劳的'精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。

　　2、加强学生的思想教育：在入学之初，我们就召开了各班同学的“理想与目标”座谈会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在佺年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

　　3、狠抓班风学风建设，促进教学质量

　　好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪论皙突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到佺年级一盘棋。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

　　4、结合课改精神，发挥学生特长

　　新课程在对学生进行必要的文化教育同时，也注重对学生的特长和能力的培养。开学时，我们招收了部分文化课基础较薄弱，但又有一定特长的特招生。这一学期，除了新课程的研究性学习，学校还举行了一年一度的秋季运动会、还有元旦系列活动（改革开放征文、改革开放ppt制作、改革开放演讲、拔河、男女生20xx米越野赛、元旦晚会等），给了他们充分发挥自己特长的舞台，这也为他们以后的发展拓宽了途径。

　　5、安佺教育

　　安佺犹如一根七彩的丝带，有了它的装点，世界才变得五彩缤纷；安佺是稳定，是关怀，是爱护。为此，我们组展开了多次安佺教育活动。如：开展安佺隐患大检查特别是对用电情况的安佺检查；召开主题班会，让同学们树立安佺意识、自我保护意识；举行了紧急疏散的实战演练等等。

　　6、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

　　7、抓好后进生的转化工作，班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。