【必备】年度工作总结范文集合10篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的年度工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

年度工作总结 篇1

　　这一年来应该说按部就班，有条不紊地完成自己的工作，我向来奉行是老老实实做人，踏踏实实做事，本着一切为了教师，为了老师一切原则,根据学校要求工作要围绕一个主题的思路和自己学科计划，力求让自己的工作以服务为宗旨，以课题研究为主线，突出实效性并有所创新。现总结如下:

一、特色工作，突出主题。

　　《在语文课堂教学指导小学生学习方法的研究》是负责省能立项课题，当然属于我的特色。在研究落实的课题的过程中，我国力求体现小、细、实、新的特点。也就是本着服务为宗旨，从小处着手，重视研究过程，做得细致实在些，以博客这种新方式来开展工作，一切为教师着想，在不增加教师负担的情况下让教师受益最大。围绕“在语文课堂教学中指导学生如何掌握阅读学习方法的研究”实验课题，4月份组织所在学年的组长进行了开题，从课题的目的、意义，特别是实验的手段，和实际的应用性做了详尽的阐述，当然同时下发部分有关课题的资料，老师们对此很兴趣，觉得很受益，当然参与课题研究要自愿的。有区实验、25东、西、1小、2小、11小、17小、双语 、大绥河、

　　搜登站10所学校（自愿申报）上交了实验子课题方案。这时注意的是，发挥教师的主动性，为他们创造方便，虽然方案都由教师来写的，不过把我写的总方案稍加改动，他们没感到做这件事的负担。让教师落实学习方法如何掌握的研究，根据需要我整理归纳学习一系列学习的方法。A、如识字的基本方法与学习过程。B、一篇文章的方法 C、理解词语的11种上方法， D、理解句子的四种方法： E、学会懂一句话一段话的方法。 F、 课文预习的方法，预习八法G、除此以外还有许多，质疑问难的方法，背诵的方法.积累的方法，读写结合写作方法……传到博客上去，一切为了一线教师着想，这样让教师有“把手”可抓，可操作性强。教师既省力，收效又很大！

　　培训后，采用“预约式”我多次深入教研基地实验学校和实验教师研究和沟通。一般采用是“预约式”。听一节课，但组织学年组教师共同针对问题一起研究交流，让更多人受益，有针对性有实效性解决他们在教学的困惑。

　　5月份开展了一、二年级全体老师参与的识字方法的研究与指导活动，8月份在QQ群里组织研讨关于《阅读教学中如何让学生掌握学习方法》（博客中有研讨纪实）和教师们建立有效交流平台，

　　10月份代表小教部在全区科研会上做了课题研究的阶段总结；在11月份初对学年组长，做了有关的辅导，并布置课题研究操作的具体要求；在下校时间有针对性进行了调研，开展小型课题研究汇报，如5小的一二学年，20小的二学年，（形成课例）25小西一学年，区实验五年级的展示。本课题有确立就是从教师平常课堂教学入手，重点研究落实三维目标之一：过程与方法（应该我们平日教学的容易忽略），所以教师们很自然在平时教学中落实的，当然在命题测试，我非常注意关注学习语文方法的考查。使教师们从认识上得到重视，并在实践得到落实。

　　说到命题,这学期已经没有单元卷这个任务,但我还是利用博客把检测试题传到上面，教师们可以有时下载,能力所及为他们做好服务吧!

　　（10月23）市里作文教学专题现场，关于习作（写话）的方法途径的研究，我指导的25小潘雯《低年级写话的方法与途径》经验总结和指导14小王晶的五年级《父母的爱》作文课，都取得良好的效果。这也许是对课题研究延伸与补充吧！

二、 “学而不厌，诲人不倦。”

　　每次工作总结，我都会把如何加强自身建设，作为其中一部分我认为是必不可缺少，这应该是我们工作最重要一部分。因为我们做教研员，不管你承认与否，你是学科的领头雁，是帮助教师提高自身专业水平和课堂教学的专业工作者。所以在掌握现代化理论了解教育信息方面你先于教师，在教育教学能力，教学技术应用上要精于教师，在师德情操上要高于教师。怎样才能想做到这些，最近正拜读陶行知的专著，他倡导教学合一，让我很受启发的，是对教师说的话我认为也适合我们的。它强调一，先生的责任在教学生学；二先生教的法子必须根据学的法子；三，先生须一面教一面学。那么我们呢？面对教师不也是不在教，应该教他们学嘛！重在导航，引领。我们培训也好，研究也好，不是要根据教师的需要，否则就是劳而无功，孔子说：‘学而不厌，诲人不倦。’因为必定要学而不厌，然后才能诲人不倦；否则年年照样葫芦我却觉得十分的枯燥。”其实这已经道出作为教育中一个比较特殊的群体的我们，（教研员）必定要“学而不厌”的。这是不言而喻，特别是参加省教研员培训后，那种紧迫感、责任感、光荣感使我这种感觉更加强烈的。我不能总停留在原来那种水平，年年备课讲原来那点东西啊，让老师觉得“十分枯燥”啊！“工作学习化，学习工作化，生活学习化，学习生活化”应该是我们追求状态。

　　我是这样想的也是这样做的，我不停阅读着我们阅览室有关教育教学方面书籍叶老、陶老、张老专著，还有名师们专集（张化万、李镇西、

　　窦桂梅、王文丽。。。。。。）最重要我充分利用网络参与参加也组织许多研讨学习活动，如在UC房间付丹阳光和天府在线担任管理员，收听收看许多名师课例，（同时收集他们的课例）特别是聆听张田若张老几次讲座与答疑，而且非常的有幸得到张老的亲笔赠书，也主持几次语文教学专题的研讨，收获和提升可想而知了。我的博客的点击率达到9万多次，我也被教育部基础课程教材发展中心网络教研办公室聘为“中国教育资源服务平台教育新点网”的特约评论员。网络让世界缩小成了“我”的一个视窗，让我大开眼界，而“我”却通过视窗放大成了整个世界，真是受益匪浅，同时也结识许多良师益友。（不用花钱出去学的，在这里都可以一览无余的。）当然学习的过程，是我积蓄的过程，就的拜师学艺,意在适应自己本职的工作，提高为教师服务的本领。

三、回顾反思，工作展望

　　回顾自己一学期的工作，还是需要反思的，有许多遗憾和不足，

　　由于种种原因，如东三省九市区年会，（只是参与编书和一点服务性的工作）还有外出学习、参与语文基本功测试，下校的时间不充足，自然影响工作的实效性，对课题研究的面还没展开。在网络教研学习中，虽然也带动本区几个骨干教师，但必竟是少数。那么我的设想就是在以后的工作继续围绕课题经常深入基层更加细致地有实效性地开展工作，充分利用有效与教师的沟通平台博客、QQ研讨群,（我已经建了船营小语教师专用的群），当然我最大愿望是有一个属于本区所有uc房间，教研论坛，这样可以一条龙充分利用网络为我们基层教师做好服务工作。

　　另外，要注意扎实有效地践行教研工作制度。