一、 意义：

　　（1）是班主任开展工作的出发点；

　　（2）是实现管理目标的具体化决策；

　　（3）在教育教学活动中起到导向性作用；

　　（4）是班主任工作业绩评估的重要写照。

　　二、 制定对应遵循的原则

　　（1） 指导思想要明确——计划的方向性。

　　根据国家的教育方针和政策，学校整体的工作计划从本班学生的实际了出发来制定，要了解工作的现实条件。

　　（2） 工作指标要具体化——计划的核心。

　　计划是为了实现某一目标机而制定的。计划的要求、实施步骤、措施等正是为了完成这一目标而提出的。因此班主任制定工作计划必须首先确定具体、明确的指标和任务，以及提出这些要求的依据。

　　（3） 措施落实可操作——计划的保证。

　　实施应借助多方面的力量，以及克服哪些障碍等。还应分清主次先后，轻重缓急，以及各个阶段和各个时期的侧重点。

　　三、 班主任工作计划的结构模式和写作方法。

　　1、 计划的一般模式。

　　计划的结构形式不拘一格，既可成文表述，又可分条列项，还可采用对应的表格填写，更可几种兼用，但完整的计划应包括几下几个部分：

　　标题：应注明年级名称、制定计划人姓名、计划适用的时间、范围，以及计划的重要内容和指导思想。具体内容： 西沟中学×年×班班主任工作计划

　　制定计划人： ×××

　　（20xx年9月—20xx年1月）

　　本篇是20xx—20xx学年度第一学期工作计划，含以下几方面内容：

　　（1）班级及学生概况；

　　（2）工作设想；

　　（3）工作具体计划及措施；

　　（4）工作要求；

　　（5）工作备忘录（附件）。

　　正文：分为前言和具体事项两部分。

　　前言要简明扼要地分析目前班级概况，即班级的主要成员、组织建设、学生的家庭背景、班级工作已经取得的成绩和形成原因、学生的目前状况。（如思想意识和行为、学习水平、身体素质等），另外阐明班级工作的总体目标与设想、工作要求。

　　（一） 班级及学生概况。

　　我们是×年×班，学生总数，男女生人数，年龄段，民族情况。

　　（1） 班内组织建设。

　　（2） 学生家庭情况。

　　（3） 学生思想状况。

　　（4） 学生学习情况。

　　（5） 学生身体情况。

　　上学期成绩和形成原因。

　　（二） 工作要求。

　　（三） 工作设想。具体事项要包括具体或生动简要内容和时间安排，并提出相应的措施与办法。