小学五年级下学期体育教学工作计划

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　　小学五年级下学期体育教学工作计划一

　　一：学生分析

　　五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

　　二：教学目标及重点难点

　　1、教学目标

　　(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

　　(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

　　(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

　　(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　2、重点与难点

　　(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

　　(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

　　三：教材分析

　　本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。

　　通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过 学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

　　四：课时安排

　　每 周3课时

　　五：教学措施

　　1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　附 ：进度表

　　五年级 体育课教学进度表

　　周次

　　课次

　　学 习 目 标

　　教 材 内 容

　　一

　　1

　　通过本次课的学习，使学生 了锻

　　炼身体的好处，认真上好体育课。

　　理论课

　　2

　　使学生进一步掌握队列队形

　　的方法与技巧。

　　1队列队形;

　　2、游戏：穿过小树林;

　　3

　　进一步的巩固广播操的练对养

　　成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

　　1、 基本体操：广播体操(1-4)节;

　　2、 游戏：守卫红旗;

　　二

　　1

　　培养学生身体的正确姿势和动协调

　　性能力。

　　1、 基本体操：广播体操(5-7)节

　　2、 游戏：报数比赛

　　2

　　培养学生身体的正确姿势和动作协调性和节奏感

　　1、 基本体操：广播体操(1-7)节

　　2、 游戏：春种秋收

　　3

　　发展学生速度素质，提高快速反映能力。培养学生齐心协力的集体主义精神。

　　游戏课;1、穿称门;

　　2、加球接力

　　三

　　1

　　使学生进一步的巩固和提高前滚翻

　　的技术，发展学生的灵敏柔韧调等

　　能力，培养学生克服困难等优良品

　　质。

　　1、 技巧： 前滚翻起立，

　　2、游戏：障碍赛跑 ;

　　2

　　通过练习，可以发展身体的柔韧性，

　　平衡感觉敏等素质。

　　1、 技巧： 不同开始姿势的前滚翻

　　2、 复习：前滚翻起立，接球

　　3

　　发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

　　1、徒手操;

　　2、游戏：改换目标

　　四

　　1

　　培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

　　1、 徒手操;

　　2、 游戏：绕木棒运动

　　2

　　培养学生用正确的身体姿势运动;发展学生的动作速度和灵

　　敏速度。

　　1、基本体操：第八套广播操(1-8)节

　　2、游戏：挑战应战;

　　3

　　通过学习走的正确方法，培养学生

　　走的正确姿势，发展学生走的能力

　　除尽下肢和内脏器官的发展。

　　1、 韵律活动;

　　2、走：改变速度的走;

　　五

　　1

　　通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

　　1、 走：改变速度的走;

　　2、2、游戏： 单脚跳接力;

　　2

　　培养学生用正确的身体姿势运动;发展学生的位移速度和灵

　　敏速度。