上海市实验学校附属小学章程

　　上海市实验学校附属小学坚持“乐学善教，和谐发展”的办学思想理念，努力以优质教育、高效管理服务于学生、贡献于社会。下面是小编特地为大家整理收集的上海市实验学校附属小学章程，希望大家阅读与收藏。

　　上海市实验学校附属小学章程

　　序言

　　上海市实验学校附属小学前身为梅陇三小，创办于1995年，地处徐汇、闵行交界处，隶属徐汇区教育局。2008年9月，委托上海实验学校管理，更名为“上海市实验学校附属小学”。

　　上海市实验学校附属小学坚持“乐学善教，和谐发展”的办学思想理念，努力以优质教育、高效管理服务于学生、贡献于社会。学校的办学目标是“创建师生和谐成长的共同体”，即让“我们的学生喜欢我们的学校，我们的老师体验成长的幸福，我们的课堂充满创造的快乐，我们的学校勃发昂扬的生机”，把学校办成徐汇区品牌学校，将学生培养成“乐学习，勇攀登，懂礼仪，敢创新，具有持续发展潜能的小学毕业生”。

　　第一章 总则

　　第一条【制定目的与依据】 为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，上海市实验学校附属小学根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

　　第二条【学校名称与地址】本校全称为上海市实验学校附属小学;英文表述为Primary School Affiliated to Shanghai Experimental School;住所地址为： 上海市徐汇区天等路75号。英文地址：No.75 Tian Deng Road, XuHui Distract, Shanghai.

　　第三条【学校性质及隶属关系】 本校由上海市 徐汇 区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施五年制小学教育的全日制教育机构。

　　第四条【招生对象与规模】学校面向“教育局规定的教育服务区域”招生，招生对象为“符合条件的适龄儿童”。

　　第五条【办学宗旨与使命】

　　学校坚持“构建师生和谐成长的共同体”的办学思想念，积极实施以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，以优质教育、高效管理服务于学生，贡献于社会，办一所孩子喜欢的、老百姓认可的家门口的好学校。

　　第六条【学校发展目标】

　　发展愿景：孩子喜欢的、老百姓认可的家门口的好学校。

　　发展理念：构建师生和谐成长的共同体

　　办学追求：为学生终身发展奠基的优质教育

　　办学目标： 依托上海市实验学校管理优势，积极构建师生和谐成长的共同体，努力实施以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，把学校办成有“实验”特色的、老百姓家门口的好学校。

　　中长期发展目标：创造区域优质教育品牌，成为孩子喜欢的、老百姓认可的家门口的好学校。

　　第七条【文化精神与办学特色】

　　学校全面引入上海市实验学校优质教育资源，积极推行上海市实验学校的小学办学模式，努力培养乐学习、勇攀登、敢创新、懂礼仪的小学毕业生。

　　学校积极探索学生成长规律，以激发兴趣为目标，将“乐于求知，勇于攀登”的校训融入课程建设;有效整合上海实验学校优质课程资源，积极研发三类课程，构建具有学校特色的课程体系，进而形成学校文化品牌。

　　学校的“校园舞”、“昆虫标本制作”、“足球”已成为区特色项目，在区域内产生较大影响。

　　校训为：乐于求知 勇于攀登

　　第八条【学校标识】

　　校徽

　　学校的校徽源于上海市实验学校的校徽，图案简洁，寓意丰富。校徽上半部分是一轮冉冉升起的太阳，隐喻孩子们、老师们，我们的学校朝气蓬勃、天天向上。太阳图形内嵌校名中“附”字汉语拼音的第一个字母“f ”，字形灵动，如同一只跃出海面的小海豚，快乐而幸福。下半部分是一本打开的书，旨在引导孩子们爱读书、会读书，让我们的校园充满浓郁的书香。

　　校歌

　　金色的童年

　　词：王沪徽 金英华

　　曲：忻乐

　　我们的童年 像含苞的花蕾

　　在绿叶中尽情绽放

　　我们的童年 像晶莹的露珠

　　在阳光下熠熠闪光

　　金色的童年 美丽的梦想

　　我们憧憬 我们向往

　　乐于求知 勇于攀登

　　理想的风帆在这里起航

　　让我们在上实附小快乐徜徉

　　采集成功的甘甜与芬芳

　　让我们在上实附小茁壮成长

　　勇敢攀登去实现理想

　　校报：智多星报

　　第二章 组织机构和管理体制

　　第九条【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。

　　第十条【校长职权】 校长依法行使下列主要职权：

　　1、按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权。

　　2、根据学校工作需要，在核定的'编制内，按照精简效能的原则，决定学校内部机构和岗位设置，聘任中层干部。中层干部的聘任在民主推荐的基础上征询党组织意见后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论决定，校长任命(聘任)。

　　3、根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组织实施。实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同。

　　4、根据国家和市教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发校本课程，确定教学进度，选用教材，组织教学活动，对教师和学生进行考核评价。

　　5、按财务制度和教育行政部门的有关规定，对上级的拨款、学费返还留成和社会赞助等各种收入以及校舍设施、仪器设备，合理安排使用。

　　6、按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励;对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或辞退。

　　7、按规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。

　　第十一条【校务会议】 学校重大问题由校务会议决策。

　　学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和工会主席等，会议由校长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。

　　第十二条【校务委员会】 学校根据办学实际需要，建立由行政、教师、家长代表等参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。

　　第十三条【党团组织】 学校党组织发挥政治核心作用。学校依靠党组织，充分发挥工会、教职工(代表)大会、共青团、学生会等组织的作用。

　　第十四条【工会与教代会制度】 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，每学期召开一次教职工代表大会，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项，都应提交教职工(代表)大会审议。

　　学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

　　第十五条【内部管理机构】学校设置 校长办公室 、 教导处 和 后勤 等职能部门，分别承担相应的管理职能。

　　第十六条【教育教学管理】 学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：

　　1、建立年级组(落实教育基层管理机制，在教导处德育部门的统筹安排下，各年级年级组长协同班主任共同完成学校的各项活动)、教研组(根据学校教学重点落实教学工作及教师教研)、备课组等教育教学基层管理机制。

　　2、实行班级授课制。

　　3、按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计

　　划设置课程。

　　4、以“兴趣 分层”等为重点，切实减轻学生过重的课业负

　　担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

　　第十七条【信息公开】 学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

　　第十八条【校内维权】 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

　　学校建立校内申诉制度，依法健全校内纠纷解决机制。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。德育部门通过定期的学生座谈会、学生问卷及时了解和处理师生间的各种纠纷。党支部、工会通过访谈、谈心形式了解教职工需求，助其解决实际问题。

　　第十九条【管理监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，如徐汇区教育局定期对学校进行的综合督导，以及各分管部门对学校进行的专项督导。

　　学校利用网络平台、家委会、家长开放信箱等形式接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议，及时回复、完善办学。