教学工作是学校的中心工作。学校的领导、教师都要端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,都要遵循教学规律,加强教学管理工作,增强质量意识,全面提高学生素质,围绕“培养有现代教养的中学生”的主课题,培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作,提出以下意见,望认真研究,贯彻执行。
一、加强教学工作的组织领导,健全教师岗位职责,改善管理机制
1、校长是学校教学工作的领导者,全面负责教学工作的规划,教学人员的安排,教学经费的使用,全面贯彻党的教育方针,九年义务教育法,在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。
其主要职责是:
(1)提出年度教学工作的目标、任务,加强教师队伍建设的措施,完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。
(2)实行教学民主,每月至少召开一次行政会,专题研究教学工作;经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。
(3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法,带领教师学习教育理论,鼓励教师大胆试验,改革创新。
(4)听取教务处工作汇报,并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。
(5)深入教学第一线,参加教研组、年段的教学研究活动,每学期听课不少于20节。
(6)组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估,每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作,行使对教学的指挥权,指导好教务处、教科室的工作,听取教务主任的汇报,定期召开教学工作会,及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。
2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。
应努力贯彻学校工作的指导思想,具体实施教学计划,以质量管理为中心搞好教学管理工作,其主要职责是:
(1)从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的具体措施,合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。
(2)指导和检查教研组教研活动,定期听取教研组长的工作汇报,并提出指导性意见。
(3)召开学生座谈会,年段教导会,充分听取意见,共同解决教与学的矛盾,指导教法与学法的改革。
(4)组织全校性的青年教师汇报课、教学改革研究课和优秀教师示范课,培养各类典型,总结教学改革经验。
(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。
(6)定期组织检查教师备课教案,学生作业完成与批改情况,落实教学常规要求。
(7)深入教学第一线,参加教研活动,每学期听课不少于40课时。
(8)每学期向校长做教学工作汇报,为校长决策提供有关分析材料。
3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者,是落实教学计划的直接指挥者。
教研组长的主要职责是:
(1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容:
指导思想,教研活动的每周安排,教改研究课题,青年教师培养措施,教师业务学习内容,课外活动及研究课,观摩课安排等,并在期初报送教务处审批。
(2)组织本学科教师学习教育理论,搜集教改信息,开展教育科研,交流教改经验。
(3)指导备课组工作,组织教师制订年级教学计划,检查教师落实各项教学常规的情况。
(4)组织本学科进行教学质量分析,研究本学科提高教学质量的改进措施。
(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。
(6)督促教师参加市、区教研活动,掌握出席情况。
(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。
(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划,从年级实际出发,每月召开一次年级教学情况分析会,分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。
4、教师的主要职责是:
(1)贯彻执行教育方针,义务教育法,端正教育思想,热爱教育事业,在教学中起到主导作用,全面关心学生,爱护学生,为人师表。
(2)掌握本学科的课程标准,钻研教材,掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。
(3)认真钻研教法,努力进修,不断更新知识,积极参加校外教学研究活动。
(4)认真备课,搞好课堂教学,努力提高课堂教学效率。
(5)充分调动学生学习积极性,因材施教,指导学生学习方法,教书育人,寓思想教育于教学过程之中。
(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求,每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。
(7)认真批改作业,加强课外辅导。
(8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。
(9)总结交流教学经验,每学期听课不少于20节。
(10)班主任与科任教师之间要经常联系,研究学生思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。
二、制定教学工作计划
根据党的教育方针、政策和任务,学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划,行政会通过贯彻实施。制定计划要注意以下几点:
1、指导思想要明确,全面贯彻方针和课程标准,各年级各学科全面安排,面向全体学生,针对实际,切实可行。
2、要有要求明确,具体可行的教学工作目标。
3、要体现学校的办学特色。
4、明确考核办法,作出具体安排。
5、加强起始年级和毕业班的工作,从实际出发做出详尽的安排。
6、对教学计划的落实要有检查措施。