近年来，校园安全引起了国家、社会、学校的高度重视，发生安全事件，各级主管安全工作的部门便发文，针对事故类型、特点对学校安全工作进行检查指导，督促整改。以下是小编给大家分享的小学2016年度平安校园创建工作汇报，希望你会喜欢。

　　篇一：

　　黄石市龚家巷小学是黄石市一所示范学校，创建于1959年，位于黄石市西塞山区花园村5号。学校占地面积12800平方米，校舍建筑面积5206平方米，运动区面积3800平方米，校园绿化面积2087平方米。学校服务范围有5个社区，覆盖人口35000人，现有学生1270人，教职工67人。

　　龚家巷小学始终将学生安全作为首要工作来抓，牢固树立“安全第一”、“安全是一切工作的前提”的观念，保障投入，注重宣传教育，加强内部安全管理，积极与相关部门配合，做好校园周边环境整治工作，实现了平安校园的创建目标，并形成了具有龚家巷小学特色的校园安全文化。

　　一、从教育的根本目标出发，将平安校园的争创工作从外部要求转变为学校发展和学生成长的内部需要。

　　“亡羊补牢”也很有必要，学校从开学第一天开始，便在不同的时段经常性的开展安全宣传教育活动，但是，各地校园事故依然频频发生，根本的问题在于学校工作的特殊性，学生行为的不确定性，如把安全工作仅仅作为一次次活动而游离于整个学校工作之外，二者之间必然会相互掣肘而事倍功半，难以取得令人满意的效果。我校从教育的根本目的来考虑学校安全工作，从学校办学理念来思考安全工作。我校“文明精神，强健体魄”的办学理念，决定了我校教育注重学生道德修养、文明意识的培育和良好行为习惯的养成，让学生有个身心健康的体魄，为其美好人生打下坚实的基础，而这必须建立在安全的基础之上，学生安全也应是办学理念中一个重要组成部分。学校教育教学目标的实现学生安全是前提，安全工作是学校工作底线，一切工作都建立在安全的基础上。安全工作是学校教育工作的核心。将平安校园创建工作从外部需求变为我们学校发展和学生发展的内部需要，安全工作才能取得满意的效果。在我校，安全全面渗透到学校各项工作各个环节，成为学校教育的重要组成部分，从而形成一种平安文化。我们的各项工作也在全面、主动、协调、有序、健康的发展。

　　在创建活动中，我校广泛宣传"安全重于泰山"的思想，以平安创建为契机，进一步改善学校环境，规范办学行为，促进学生身体、心理、行为等方面和谐健康地发展，用平安文化，影响教师工作，影响学生行为。

　　二、加强领导，形成一套有效的安全工作管理机制。

　　1、健全安全领导机构。安全工作是一项全面性的工作，涉及所有职能部门、全体师生，为了便于统一安排，协调处理，学校成立以校长为组长，副校长为副组长，德育处、教导处、总务处、工会等部门负责人为成员的安全工作领导小组。领导小组负责制定平安创建工作方案，年度工作计划，定期召开会议，研究部署安全工作，解决存在的突出问题，组织检查工作落实情况，并及时总结，督促整改。成立综合治理办公室，设立兼职办公室主任一人，由10名年轻的男教师组护校队，各年级每天安排一人在年级楼层及学生活动场地负责安全的值日。

　　2、落实职责。各职能部门职责明确，德育处及大队部保障各支队伍人员到位，负责宣传，开展各类安全主题活动，保障活动安全;教导处负责教学活动安全，监督教师保护学生安全;总务处牵头的安全管理队伍，定期检查教育教学实施，安全设施安全，学校财产安全;由校长室及部分部门负责任人组成的安全督导队伍检查岗位责任落实情况。学期初校长室与各处室、各处室与各班主任及相关人员层层签定安全目标责任状，做到目标明确，责任清楚，争创平安处室、争创平安班级、争创平安组，让学校安全工作警钟长鸣。同时加强与家庭社会的联系，形成教育横面，形成了安全工作合力。

　　3、制度保障。安全的重要性得到大家的认可，但是人的侥幸心理，却经常导致忽视一些不安全因素，加之学校教学工作任务重、压力大，领导也因为事多放松对安全的管理，这时只有靠制度来保障各项安全工作任务的落实，学校制定了一套完善的安全管理制度，如《龚家巷小学安全定期检查制度》、《学校财产安全管理制度》、《学生一日常规安全制度》、《校园治安秩序管理制度》、《消防安全管理细则》、《食堂安全管理制度》、《门卫安全制度》、《进出学校登记验证制度》、《黄石市龚家巷小学突发公共卫生事件应急预案》、《龚家巷小学防汛应急与、预案》、《学校火灾事故处理应急预案》、《安全工作责任制和责任追究制》以及电教仪器室、电脑室、实验仪器室等处室的相应财产安全使用制度。为了保证及时解决安全问题，制定《龚家巷小学学校安全事故报告制度》，校内实行"月报制"和安全责任"追究制"，发现问题，及时整改，消除隐患。另外，制订《龚家巷小学安全考核细则》，在龚家巷小学教师奖励性绩效工资分配中单设“安全管理奖”。对安全工作做的好的进行奖励，对出现问题的重罚。

　　三、保障经费投入，做好安全防范工作。

　　学校经费有限，但是力保“三防”经费落实。20xx投入 元建设监控系统，在大门、楼道、微机室等重点部位安装10个摄像头，定期维护，保障设备的正常运行。消防设施严格按消防要求配置，根据物品不同类别配备干粉、等灭火器 具，配齐了标准的安全指示标志。加强警校共建，在公安部门指导下，建设学校警卫室，聘请保安公司专业保安3人，24小时值班。

　　安全工作重在预防，每学期开学前，学校组织安全大检查，对用电线路、消防设施、建筑设施、校园环境等方面存在的隐患及时处理，并进行校园卫生大清扫，进行一次全面的消毒;各部门组织活动必须制定相应的安全预案及保卫措施方能进行。

　　学校认真分析情况，校有利之处周边环境较好，教学区和运动区明显区分，不利之处在于教学楼建造时间较早，教室面积小，班额大，走廊狭窄。因此，我们将学生在教学楼走廊玩耍、奔跑，上下楼梯推挤，不靠右行走等容易引发安全事故的行为作为重点检查内容，由大队部干部进行检查监督，开展课间文明游戏活动，体育组选定一批安全程度高、便于开展而学生喜爱的项目推荐给学生，并对活动场地进行划分，按年级指定活动区域，避免拥挤，出操、集会严格按学校安排的行走路线行进。

　　四、宣传普及安全知识，开展丰富多彩的实践活动。

　　做好安全工作不光要强烈的安全意识，掌握必要的安全知识及安全防护能力更加重要。1、接受专业指导。为了全校师生受到更加专业的指导培训，学校从公安系统聘请法制一名副校长，从交警支队聘请交通安全副校长一名，他们多次为全校师生进行了法制讲座，从消防支队聘请消防安全辅导员2名，对全校师生进行消防知识及消防技能培训;学校还常年聘请一名法律顾问，定期为教师讲解教师保护学生应尽的安全责任及进行教育教学活动中应注意的安全问题，如何依法执教，如何避免安全事故发生，对学校规范办学行为，规范教师行为提供指导与帮助。

　　2、抓好课堂主阵地，学校把法制安全教育列入教育教学计划，定期为学生上法制安全教育课，做到计划、教材、课时、师资"四落实"。每月两节《健康教育课》进行健康常识及心理健康教育，促进和加强了全体师生对健康的认识和全面了解，提高了学生心理调节能力;《思想品德》和《社会》课相联系，重点进行交通安全教育，消防安全教育和自我保护教育。对其它各门学科我们要求充分挖掘其中所蕴含安全教育因素，加强安全知识的渗透，以期收到春风化雨、润物无声之效。

　　3、我校还通过校报、广播、校园网进行平安校园思想发动和知识宣传，不同的时间段，我校都要利用国旗下的讲话组织一个针对安全的主题讲话，针对季节性特点进行安全知识教育，提醒学生应注意的安全事项。如：夏季防溺水，秋冬季防火，春节防流行病等。用漫画等图文并茂的内容布置宣传栏或展板，利用多媒体播放安全教育专题光碟让学生观看，通过各种方式帮助学生掌握基本的安全知识，提高安全防护能力和自我保护意识。

　　4、平安校园创建活动是一项实践性很强工作，如何加强活动的针对性和实效性是创建活动的重点，为此我们通过开展丰富多彩的活动，打开学生的心灵之窗，让学生学会自防、自护、自救，提高认识，掌握技能，远离伤害，健康成长。

　　开展各种实践活动，让学生走向社会，亲近自然，去体验各种社会角色。我校组织学生到消防大队参观，观摩消防官兵演练。开展了"体验社区生活，展示雏鹰风彩"的主题活动，组织学生进入社区发放消防安全知识宣传单。我们还通过"大小手互拉"活动，教育一个孩子，带动一个家庭，影响全社会。为使师生提高应急避险能力，请消防支队指导，进行针对紧急灾害事故及消防事故的疏散演练，并根据演练实际情况修改学校应急预案。

　　5、在实践活动中，我们还将安全教育与德育工作结合。学校把安全教育融入学生的日常行为规范教育中，学校注重学生良好行为习惯的培养，大队部对学生不良行为进行监督记录，每天公布。良好的行为习惯大大减少了安全事故的发生。

　　五、配合有关部门清理整治校园周边环境，及时消除不稳定因素。

　　安全不仅仅是校内的事，学校重视校园周边环境对学生的影响，20xx年果断拆除了学校的门面房，争取政府资金，买下了校门两旁其它单位的门面房后拆除，校内不设小卖部，为学生创设了一个宽敞、干净的校门环境。安全也不仅仅是学校的事，我们积极配合并争取有关部门的支持，对周边环境存在的问题进行摸查并向上级综治部门反应，德育处每学期对周边出现的网吧，特别是黑网吧进行摸查，将情况向文化和公安部门反应，使他们能及时对网吧进行处罚、取缔。发现学生擂肥，我们及时向派出所反应，他们每次都及时出警，对擂肥的少年是极大震慑，让学生、家长安心。

　　关注行为异常的人群，对学校周边出现行为异常的人及时向相关部门报告，进行重点监控。加强内部矛盾的化解，对因工作产生矛盾的教师学校及时沟通，消除对立情绪，对教师之间的不和由工会出面及时调解，化解矛盾，避免过激行为，让教师能有一个良好的心情面对学生，消除不安定因素。

　　六、文化育人，学校的安全文化逐步形成。

　　如今，走近龚家巷小学，道路宽敞平坦，宽阔的校门两侧无任何障碍，学生规规矩矩的进入校门，校园内环境优美，整洁卫生，墙面看不到乱写乱画，乱张贴的痕迹。有的是学校统一制作的各类安全提示，楼梯上“上下楼梯能互让，通道自然就宽敞、“不挤不拥不打闹，龚小校园便美好”的温馨提示，稚气的小脚丫提示着学生上下楼梯靠右行走。偶尔有好动的学生在走到跑动，你会见到老师或学生相互间的提示“不能跑”。哪怕是课间，整个教学区学生秩序井然，看不到学生追逐打闹，大声尖叫。活动区内则又是一番景象，学生在老师的指导下玩着各种游戏，锻炼着身体，尽情释放旺盛的精力。

　　各任课教师认真地组织每一堂课的教学，做到课前课后清人，课间有序，发现问题立即报告德育处，并做好记载和处理工作。在课间对学生的活动要加强教育和管理，看到学生追逐、打闹、爬窗、爬栏杆等有较大安全隐患的事件有责任及时制止，并适当地批评教育。在教学中教师坚守岗位，不准学生随意私自离开教学场所，对学生生病、意外伤害等事件，及时通知班主任及政教处，并妥善处理。在我校形成了“安全人人有责，安全人人在负责”的文化氛围。

　　教师应保护学生安全深入教师心中，关心爱护学生，注重学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯成为教师共识，是我校“精研善导·德润桃李”的教风的一个具体体现。

　　安全任重道远，我们决不能因为前面良好的安全局面而放松警惕，始终将安全放在心中，防患未然，保证学生健康成长。