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　　义务教育均衡发展汇报材料(一)

　　让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为;加强教师培训，提高教师的教学水平;实施素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》(鄂教zd【20XX】3号)文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。

　　学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。

　　二、办学达标情况

　　1、校园校舍

　　(1)学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡;校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。

　　(2)体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。

　　(3)绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。

　　(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

　　2、装备条件

　　(1)专用教室配备及装备配置：

　　①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标;

　　②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标;

　　③计算机教室3间，多媒体教室1间。

　　④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求;

　　⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求;

　　⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间;

　　⑦办公用房：34间，基本满足办公需要;

　　(2)学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。

　　(3)学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。

　　(4)生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。

　　3、队伍建设

　　(1)教师配备

　　学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。

　　(2)教师职称结构

　　初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。

　　(3)年龄结构

　　35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。

　　(4)其它配备

　　学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

　　4、教育质量

　　学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

　　5、落实“四项工程”

　　(1)学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

　　(2)建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

　　(3)认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

　　6、积极开展教师校际交流

　　根据教育局统一布署，20XX、20XX、20XX年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。

　　三、主要做法

　　1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

　　根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

　　2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

　　学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

　　3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

　　学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

　　4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

　　xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

　　5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

　　学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

　　6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

　　“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

　　7、深化教育改革，走特色之路

　　在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的`生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。

　　楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。