篇一：学校政教处工作总结

　　一学期以来，学校政教处在校长室的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校总体工作要求和政教处工作计划。加强校园文化建设，扎实推进素质教育，不断促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学校的校风和学风建设不断提高。为发扬成绩，弥补不足，对一学期以来的工作总结如下：

一、加强了师德建设，优化过程管理。

　　1、构建了一支政治素质较高，能力修养较强，作风朴实、道德高尚的德育管理队伍。定期召开政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论学习和经验交流，不断提高班主任的管理水平和业务素质，增强了教师的责任感。

　　2、严格考核班主任工作，对班级的安全、卫生、学生出勤、纪律、两操评比、班级教室文化建设、班会情况、各种材料上交等任务进行量化评比。政教处工作总结3、班级管理精细化，讲求实(抓落实不留死角)，细(细致入微)，牢(定规矩并抓牢，不松懈)。

二、加强校园安全保卫工作，共建和谐校园

　　学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭稳定问题，因此必须调动一切积极因素做好这项工作。贯彻“以人为本”的新理念，确立“安全责任重于泰山”的意识。落实政教处—级部—班主任三级安全工作管理责任，在安全管理工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订《安全目标责任书》，做到责任到人，工作到位。

　　1、开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。学校领导高度重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议，班主任例会，全体学生集会，班会，教师例会上，都做到次次有部署，有检查落实，学校安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处共进行了5次彻底的安全大排查，对灭火器进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

　　2、加强安全教育管理工作，构建学校安全教育管理模式。强化对警务室、门卫、夜巡及宿舍人员的管理，严格执行量化考核办法，奖罚分明，不讲情面，发现问题及时解决。加大对各级部、各班级的安全管理工作的检查落实力度。建立了一套较为完善的安全管理制度(如寄宿生安全管理检查记录、领导干部值班交接记录等)。

　　3、开展多种形式的安全教育活动，如消防安全、交通安全、各种活动安全、饮食安全、人身安全、节假日安全、财产安全、公共安全等内容的安全教育活动。

　　4、通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：学期初安全教育、周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏，广播和升旗仪式安全教育讲话、发放致家长一封信等。

　　5、通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识教育。

　　6、加强家校联系，利用家长会增强家长的安全意识和防范意识，提高家长的安全防御能力。

三、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性。

　　校园是学生学习生活的乐园。一学期来，政教处一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境;另一方面，积极开展各种有益活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。

　　1、坚持抓好国旗下讲话、主题班会这两块德育主阵地，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容，对学生进行了爱国主义、节约、诚信等方面的教育;以国庆节、老人节、教师节,元旦等节日为契机，通过演讲比赛、艺术表演、制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育活动。树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，。

　　2、建立创新机制，巩固创新成果。开学初对高一、初一新生进行入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园”活动、建立帮扶小组等多种教育形式。政教处利用宣传报、宣传框窗栏、校园广播、班会等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了三次班报评选活动。这些活动配合学校总体工作的开展，营造了良好的校园育人氛围，常抓不懈，不断巩固和加强。

　　3、认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。各项活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。校田径队、舞蹈队、合唱队、器乐队、书画队，一学期从未间断，认真组织，积极参加各级各类活动。张蒙蒙等三位同学的作品入选区国税杯庆元旦书画展并刊登，七件书画作品获市教育局书画展一等奖、参加市中学生篮球赛开幕式的我校啦啦队获“特殊贡献奖”、区委宣传部组织的庆元旦暨第四届艺术节舞蹈《盛世中国》获一等奖。

　　4、本学期加大优秀班级的表彰和奖励，树立班级学生努力拼搏、奋发向上、争创第一的求学意识。

　　5、通过各项活动的开展，充分调动了学生的学习积极性，及时发现潜质生的闪光点，进行表扬，激发学生的学习兴趣，增强上进心和自信心，促进其全面发展。一学期来，大部分双困生得到了成功的转化，有的甚至成了优秀生。学校的校风与学风有了根本性的好转。

四、存在的问题。

　　1、对学生的常规管理抓得不深不细，缺少工作力度。

　　2、对师生的思想教育工作，方法缺少灵活性，不能深入、细致、富有成效地开展。

　　3、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事欠冷静，工作被动。

　　4、在全员育人方面，教师的重视程度还不够，对教师的德育工作抓得不到位。

　　5、政教处缺乏自身能力建设，工作思路和创新能力有待加强。

五、今后的工作思路。

　　1、加强班主任的理论学习和业务培训，在各年级实施班主任“培训计划”。制定新的《班主任聘任制度》，为下一学期做好准备。及时召开班主任工作经验交流会，转变观念，提高班级管理水平。

　　2、结合我校的工作实际及学生的学习、生活特点采取有效的措施、培养学生良好行为习惯的养成。

　　3、不断完善班级量化考核办法，做到制度化、精细化、经常化。各项管理有制度、有检查、真正落到实处，做到善始善终。建立监督机制，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。

　　4、加强学生心理健康教育。

　　5、加强学生干部队伍建设，培养和提高自我管理能力。 总之，政教处在学校的关心支持下取得了一些成绩，但也存在很多不足，在今后的工作中不断学习新的管理理念，完善各项管理制度，提高管理水平，力争使各项工作再上新台阶。