一、谈话导入

　　1、同学们，以前学过哪些不同类型的信？

　　（给同辈写信 给长辈写信 给老师写信）

　　2、今天，老师收到了一封特殊的信。是什么信呢？请看小黑板。（出示范文）

　　二、对比讨论，学习“写作

　　提示”。

　　1、讨论明确感谢信的特点和用途。

　　（1）听读范文，思考：作者为什么要写这封信？

　　（2）用来向别人表达感谢之情而写的信，我们称之为什么信？（板：感谢信）

　　今天，我们就一起来学习感谢信。

　　（3）自读“学习

　　提示”，思考：感谢信有什么特点和用途？

　　（4）讨论并归纳：

　　a、特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

　　b、用途：可以抄在纸张上张贴在对方单位或邮寄给对方领导。

　　（5）齐读学习

　　提示第一段。

　　2、讨论明确格式。

　　（1）仔细看范文格式，想想与以前学的给同辈、长辈的信的格式作对比有何不同？在写法上要注意什么？

　　（2）讨论，归纳：

　　共同点：开头、称呼、正文 、祝愿语、署名、日期

　　不同点：

　　a、“称呼”可以是对方单位名称，也可以是个人姓名，都要写全。

　　b、署名要写清学校班级姓名或单位姓名。

　　c、祝颂语要紧扣感谢来写。

　　d、正文把感谢对方的原因写明白，要求简洁明白，情感表达真切。

　　（3）齐读学习

　　提示第2、3段。

　　3、小结：

　　（1）感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。