实用的学生调查报告四篇

　　随着个人的文明素养不断提升，报告使用的次数愈发增长，不同种类的报告具有不同的用途。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的学生调查报告4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生调查报告 篇1

　　调查内容：

　　小学生语文课前预习现状情况调查问卷

　　小学语文课前预习调查问卷

　　1、你认为课前预习有必要吗？ （ ）

　　①有必要 ②没必要 ③说不清

　　2、上新课之前，你会预习课文吗？ （ ）

　　①总会预习 ②有时会 ③不会预习

　　3、你认为预习对学习新内容有用吗？

　　①有用 ②没有用 ③不清楚

　　4、你之所以预习是因为? （ ）

　　①老师布置的任务，我必须完成。 ②为了课堂更好的学习，我必须完成。 ③为了培养自己的自学能力。 ④不知道

　　5、老师没有布置或忘记布置预习时，你会？ （ ）

　　①自己主动预习 ② 向老师询问预习作业 ③不预习

　　6、你预习时，父母会给予你指导吗？ （ ）

　　①经常指导 ②偶尔会指导 ③从不指导

　　7、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？ （ ）

　　①直接跳过去 ②做记号，上课时认真听 ③请教别人 ④查阅资料

　　8、预习中你使用过《课堂全解》《奇迹课堂》之类的教学参考书籍吗？ （ ）

　　①正常使用。 ②不使用。 ③有时会使用

　　9、使用《课堂全解》《奇迹课堂》之类的参考书籍是为了？ （ ）

　　①得到准确的答案，课堂上回答老师的问题

　　②仅作参考，就像与朋友讨论一样，我也会有自己的一些想法

　　③做作业时，能把作业做正确

　　10、学生在预习中常做的事情（多项选择）

　　①自学生字词 ②读通、读熟课文 ③了解课文大意

　　④查阅资料 ⑤质疑问难 ⑥根据课后问题，尝试探究

调查结论：

　　从调查的结果来看，学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。

　　1、知道课前预习对于语文学习的重要性，但没有课前预习的习惯。认为是老师布置的任务，我必须完成，自己不会主动去做课前预习。有的学生老师不布置预习作业他就不预习。重视课前预习不够，没有养成良好自觉的预习习惯。

　　２、不讲究预习方法。预习的内容偏重生字、词语、读课文，对课前自己获取新知识的过程不够重视，所采用的方法较单一。更严重的是学生在预习时很少能主动提出问题。为此，在预习时教师要培养学生主动提问题的意识。

　　3、不注重预习质量。有的学生虽然预习了，但预习时不动脑思考，采取的课前预习方法也不合理，结果在课堂上抓不住重点，精力分配不合理，学习困难重重，逐渐对预习失去了信心。

初步的策略设想：

　　根据以上情况分析，我觉得应该给学生预习内容的指导，让他们逐步知道预习时自己可以做些什么。给学生预习步骤的指导，让学生由浅入深，由易到难地进行预习；

　　1、初期阶段，先让学生对字词句学会预习：让学生通过各种方式自学字（生字、形近字、多音字等），词语（优美词语、词语搭配等），句子（优美的句子）。

　　2、中期阶段，在学生对字词句有了一定的自学能力后，再让学生在读中初步感受课文所要表达的思想感情，再读中加深对课文的认识，读出自己的理解和感受、读出问题等等。

　　3、后期阶段，让大部分学生有一定的预习能力，并养成良好的预习习惯，让学生不害怕预习，让他们认识到自己是学习的主人，进而感受到课前预习给语文学习带来的乐趣，从而积极主动参与课前预习。?

学生调查报告 篇2

　　一：学生上学学费的问题

　　我出生在农村，我也知道，一旦身边的人考上了大学，家里的人既高兴，又很忧郁。高兴的是，孩子可以以后面朝黄土背朝天的苦一辈子，一生也没有什么大成就。也没有大的什么愿望。但是愁的是，在穷也不能穷孩子啊，就拼命的干活，为孩子积蓄学费以及每月的生活费。而对自己就是凑合，凑合着过日子。每当做孩子的看到，听到这一切时，就有一种想法，就是退学。或者打工睁几个钱，来减减父母的压力。

　　虽然为人父母，就有责任抚养自己的儿女，但是父母对成年子女不再负有抚育义务。而接受高等教育，是一种智力投资，实际上就是就业投资，这项投资的直接受益人是子女而不是父母，依照民法权利与义务相一致的原则，子女应该为其预期可得利益作出相应的付出，即学费由自己付。子女自行接受高等教育，进行就业投资，理当从家庭的实际状况、自己的条件和能力出发，通过勤工助学、半工半读、业余学习或向银行贷款等方式，作出适合自己的选择，而不应完全依赖父母。 父母与子女的观念都得变一变。孩子不能躺在父母身上上大学，父母也应当鼓励子女想办法支付学费。

　　二：学生与家人沟通

　　我毕竟出生在农村，我的爸爸妈妈也是个初中毕业生。想想我的过去，我好象从来没有和家里的人弹过一次心，可如今我上了一个并不理想大学。或许这件事还可以压一压他们望子成龙的 愿望吧。我觉得农村的孩子天生就有一些欠缺，毕竟出生以后，接受的本地的方言，等到长大了以后，想一下子就说一口流利的普通话，似乎有些难。学生与父母的'相互沟通在他们之间很重要，对整个家庭也是举足轻重的，我认为作为家长的不应该有些封建的思想，比如；孩子和异性的同学交往，隐来的却是一次训骂，一次言教。我觉得为人父母应该随着孩子们的年龄增长，适当的给予他们一些自由，不应该有自己拘束孩子们的时间。我觉得这样时间一长，孩子们会养成好的生活习惯，将为他们终身受用。

　　反之，如果父母不给孩子们一些时间，强迫孩子们做不乐意的事，孩子们就会从心里面产生一种叛逆心理，这样久而久之，就是死火山也有爆发的一天。后果可能会后悔莫急啊。

　　三： 父母的心

　　现在的大学生都会有自己的知心人，每当心中有一些不快乐之事，会彼此倾诉。诉说自己的苦楚。但是让他们对着自己的父母说，可能就鸦雀无声了。

　　俗话说的：父母是孩子最好的老师，言教胜于一切。

　　我想，只要当代的大学生处理好家庭的关系，也能在班里，校园里同样会处理好人际关系的。

　　可怜天下父母心，为何要想盆景班那样的孩子呢？