为了关爱留守儿童，武汉连续两年将建设留守儿童关爱服务站列入十件实事范畴。以下是小编为您带来的江夏区留守儿童调查报告，感谢阅读!

　　江夏区留守儿童调查报告一：

　　改革开放以来，我国工业化、城市化步伐大大加快，数量十分庞大的农民工流向城市，成为我国社会转型期史无前例的壮丽风景。当一座座高楼大厦拔地而起，当一批批产品出口换汇，人们在对农民工付出的汗水和奉献充分肯定的同时，往往忽略了留在农村的孩子期盼父母的眼神和孤单寂寞的心灵。据2005年调查，中国农村留守儿童数量近2000万人。而到20**年底，全国外出农民工数量为14041万人，照此推算，农村留守儿童的数量将是一个惊人的数字。农村留守儿童已成为众所关注的社会问题。武汉市江夏区也不例外。

　　1、社会转型时期有严峻挑战

　　武汉市江夏区是一个农业大区，外出农民工数量很大。据该区关工委调查，江夏区现有义务教育阶段的学生62969人，其中留守儿童3982人，占全体学生的6.3%，其中小学留守儿童2356人，初中1626人。由于父母外出打工，留守儿童的监护人由爷爷奶奶、外公外婆照顾的占80.5%，由叔伯姑舅姨亲戚照顾的占9.8%，由哥姐照顾的占4.6%，寄养在邻居家的占3.4%，独自生活的占1.7%。

　　由于大量的留守孩子与父母处在“天各一方”的境地，有的仅靠一根电话线偶尔联系，有的一年回家一次，有的几年不归，有的一去多年杳无音讯，孩子缺乏来自父母亲情的呵护、关爱，缺乏完整家庭教育和监管，许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面存在严重问题。

　　留守儿童的父母作为监护人的缺失，使不少儿童表现自闭和自制力不强倾向，对学习和生活缺乏热情，进取心淡漠，甚至有厌学情绪，一半以上的孩子呈现出不同程度的心理问题，因缺少家庭的关爱，情感孤独，痴迷网络，有的变得自卑懦弱、多疑敏感，有的性格变得怪异，暴躁叛逆。

　　俄国伟大的教育家马卡连柯指出：“家庭是社会的一个天然基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长。儿童在这里生活着，生长着——这是人生的主要的快乐。”家庭监管的严重缺位，学校教育的疏忽，社会环境的不良影响，还导致留守儿童行为失范。部分留守儿童人生观、价值观偏离正确方向，拉帮结派，欺负同学，打架斗殴、敲诈勒索、不遵守纪律、不参加集体活动。有的还染上抽烟、酗酒的恶习等，成为学校管理上的“老大难”。监护权缺失形成的恶果，还导致留守儿童存在着安全隐患，许多留守儿童患病不能得到及时医疗，溺水、撞车、打斗等意外伤亡事件也常有发生。由于缺少父母监管，社会上的不法分子伺机而动，留守儿童也成为他们伤害的目标，有的被拐卖、被强暴、引诱、威逼他们参与绑架、斗殴、吸毒、贩毒甚至被骗去参与买凶杀人，走上犯罪道路。曾有权威媒体公布，全国的刑事犯罪中，有近20%的青少年犯罪来自留守家庭。

　　据2007年江夏区调查统计，义务教育阶段中的留守学生表现好的占38.**%，表现一般的为43.9%，有违纪行为的占14.9%，有违法行为的占0.15%。

　　正如相关专家所说，农村留守儿童问题是中国特定历史时期的状况造成的，是社会转型中的成本和代价，这个成本和代价需要政府、全社会来共同承担，而不应仅由农民自己“埋单”。关注留守儿童的健康成长就是关注祖国的前途和未来。切实关注和解决中国农村留守孩子的问题，既关系他们健康的成长，又关系到农村人口的整体素质，更关系到我们这个社会的和谐和可持续发展。

　　2、强力汇聚人心的和谐爱潮

　　江夏区区委和区政府高度重视农村留守孩子的健康成长，把关爱农村留守儿童作为学习实践科学发展观，实施城乡统筹和建设和谐社会的大事来抓。在调研的基础上，江夏区于2007年**月成立了“留守儿童关爱行动”领导小组，组长由区长郭胜伟担任，由群团参与，部门联动，资源整合，形成合力，构建强有力的组织保障体系，在区委、区政府的领导下，在区关爱留守儿童工作领导小组成员、单位、爱心企业和社会各界爱心志愿者成功运作，并积极参与下，针对留守孩子中存在的问题，作了大量的工作，取得了可喜的成效。江夏区关工委主任、市民进原副主委计必华率先垂范，以身作则，被武汉市关工委评为先进个人。

　　我们在采访中，深深感到一股前所未有的和谐爱潮，在江夏这片热土上迸涌，在激情与智慧的碰撞中，创造了许多新鲜事物，出现了不少好人好事。

　　一是江夏区于2005年率先在全市建设农村寄宿制学校，至20**年底，该区共投入资金6124.8万元，累计完成寄宿制项目校31所，覆盖了全区每个乡镇街，有效解决了留守学生的住宿问题。他们的寄宿制学校管理与在全市是领先的，服务学生实现了“三个一流”，即一流的寄宿环境、一流的保育教师配备、一流的生活饮食水平，真正让学生特别是留守孩子在校学习安心、吃得舒心、生活开心，让寄宿的留守学生真正有了“家”的感觉。改变了大多数留守儿童由祖辈监管造成的“严”少、“惯”多，“管”少、“哄”多，性格怪僻，心理失衡，成绩下降等问题。

　　二是为了便于孩子们与自己父母沟通，全区**0所中小学共设立亲情电话300部，每月增加话费支出达6万元左右。为了让孩子体验家庭的温暖，全区组织4000名教职工与留守儿童组建亲情家庭。为了让孩子们吃得好、睡得香，全区对在校寄宿的留守子女实行书本费的减免，每人每年超过**0元。为了让孩子们平安上学，今年启动了“政府安全车”项目，全区新增线路80条，投入车辆226台，营运路程636.5公里，区政府每年将投入运营补贴200万元。

　　三是开展多种多样形式的关爱活动。组织了“外面的世界很精彩”快乐一日游活动，近**00名留守儿童参加。还组织“留守儿童夏令营”——爸爸妈妈我来看你们啦，法泗镇邀请了45名留守子女到深圳与打工的父母团聚。尤其是开展“六进校园，情暧留守”活动，通过26场活动，把知识、快乐亲情和关爱送给留守孩子，以弥补亲情缺乏对其人格发展的消极影响。让孩子体会到学习的欢乐，新家的温暖和成长的快乐。

　　3、关爱农村留守儿童的江夏模式

　　江夏区开展的各种形式的关爱活动，受到各新闻媒体的好评。武汉市委宣传部网站专门刊发文章推介江夏区留守子女关爱模式，武汉电视台“政协论坛”栏目摄制作专题播放，区委宣传部、团区委联手打造的《“关爱留守子女行动”凝聚爱心赢得民心》荣获第四届“武汉市宣传思想工作创新奖”。江夏区在学习实践科学发展观活动中所创造的关爱农村留守儿童的江夏模式，更是具有普遍推广价值，受到了有关部门和领导的高度肯定和重视。

　　“江夏模式”就是把关爱农村留守儿童作为构建社会主义和谐社会的重点系统工程。其主要内涵：一是强有力的组织领导体系，区委区政府高度重视，由区长亲自抓;二是充分整合全社会资源，全社会都来关爱农村留守儿童，形成政府动手、社会伸手(企业、爱心家长)、家校联手、团、队(共青团、少先队)帮手的感人局面。尤其是“五老”援手在全社会产生了良好的示范效应;三是创立人文关怀的亲情教育模式。如法泗镇中学和法泗镇桥头小学都创造了很好的经验;四是建立点面结合的生活保障体系，根据留守儿童分布密度，采取集中与到户相结合的方式，做到一个都不能少，为留守儿童撑起一片阳光灿烂的天空;五是完善留守儿童的信息档案，及时发现存在问题，防患于未然;六是建立一对一的爱心家庭;七是开展丰富多采的关爱活动;八是创造浓厚的社会舆论环境，树立关爱留守儿童的社会新风;九是加强监督检查，狠抓措施落实。

　　中共法泗镇委、法泗镇政府、法泗镇关心下一代工作委员会和共青团法泗镇委员会做得特别出色。20**年6月9日，江夏区在该镇召开了关爱留守儿童经验交流会。武汉市关工委领导到会对他们工作表示充分肯定。“重物质需求，更重心灵关爱;重学校家庭，更重全民动员;重长抓不懈，更重不断创新。”这就是关爱农村留守儿童的“江夏模式”的三大亮点。