安徽省-学年八年级下学期期中教学质量检测语文试卷(2)

时间:2021-08-31

  (节选自20xx年9月20日《人民日报》)

  1、选文第③段写景以什么为顺序?请找出此段中表明顺序的词或短语。

  2、选文第⑤段描述了浅滩草甸上的哪两种植物?它们的情状有何异同?

  3、品味语言,回答下面问题。

  ⑴请从修辞角度,赏析下面的句子。

  收割过的庄稼地里,狗娃草和猪秧子又获得了新生,拼尽全力伸枝展叶,那恣意纵横的样子,似乎在向太阳高呼:你好啊,老兄,咱们又见面了。

  (2)品析下列加点词语的表达效果。

  靠近水面的浅滩坡地上,密密匝匝爬满了蕨草。经霜后,昔日绿茸茸的湖畔草地变成了绛紫色。

  4、文草运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的情感?

  5、为了照应题目和上文,有人认为,在文章结尾处加上一句话,才能把文章表达得更全面。请你帮他写上。

  阅读下面的材料,完成后面的题目。

  呵护你我的“英雄梦”

  刘成友

  ①朋友小区一位年轻的保安,勇斗入室盗窃的歹枝,被捅了好几刀,伤愈归来仍然回到小区看门,和以前没什么两样,居民们很敬佩:他那么瘦小的身躯,竞能迸发出耶么强大的力量。前些年,在山东烟台,一位外地的“富二代”经理,为抢救自己的职工,再也没能从火海里出来,当地至今传颂着他的英名。

  ②生活中,这样的英雄人物并不鲜见。他们长得并不比我们高大,平时与人们并无二致,可是危急关头、关键时刻,他们或见义勇为,或舍生忘死,或坚韧不拔,在惊人的一瞬间,用人性的光辉照亮了世界,成为“最美,“最可愛”的人里最耀眼的一群。

  ③“世上英雄本无主”,英雄令人景仰,但绝非寻常人所不能企及。横刀立马所向无敌的将军是荚雄,默默无闻,以身许国的士兵又何尝不是英雄?侠肝义胆、惊天动地的死士是英雄,无私奉献、統就龙业的劳模又何尝不是英雄?力挽狂澜、屡建奇勋的功臣是英雄,送儿上战场、躬耕在后方的母亲又何尝不英雄之所以成为英雄,从来都不在于显赫的身世、高责的血统超凡的天賦,而在于他们具有优秀的品质、顽强的毅力和超越庸常的情怀。

  ④这样的特质,并非与生俱来,它们源自文化的熏陶、传统的濡染,源自青少年时期播种在心中的梦想“英雄心事无今古,神物风云各有时。”这些梦,被编织进古今中外英雄故事里,涂画在让我们荡气回肠的小人书中,固化在一代又一代人崇拜的英雄原型里。法如烟海的有关英雄的作品,正是普通人英雄梦的艺术投射,正是大众英雄情结的形象化体现。对英雄的.崇拜,_____着一个个英雄的传奇,____着一个民族的血性,____起齐家治国的信念,____出一代代以天下为己任的英豪。

  ⑤毋庸讳言,我们不可能全都做英雄,但“总得有人坐在路边,当荚雄经过时为他们叫好,然而不能不看到,历史虚无主义的风气所及,今天一些人连为英雄叫好的气度都没有了。有的人只知道在打打杀杀的游戏世界里寻求满足,却对自己民族历史和现实中的真正英雄视而不见。有的人以今天的感受去揣测当时的情景,觉得常人做不到、忍受不了,英雄人物也必定难以完成。有的人甚至以抹黑英雄、歪曲历史为能事,罔顾事实、信口开河,用摧毁英雄梦想来凸显自己的所谓“特立独行,“与众不同”。“站着说话不腰疼”,讲几句风凉话,解构英雄、“棘避崇高”,是容易的,却是不负责任的。

  ⑥千千万万人心中的英雄梦,与一个民族历史长河中的英雄图谱一起,标识着这个民族的精神维度和价值高度呵护我们心中的英雄梦,就是呵护、感恩我们的英雄们,告慰那些曾经做出牺牲和付出的英灵;就是呵护我们民族薪火相传、赖以不灭的文化根基。那里有我们的精神高地,值得我们一辈子去攀登、去坚守。

  1、通读全文,写出本文的中心论点。

  2、第①段以身边的两个鲜活的事例开头,有什么作用?

  3、第③段中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?

  4、选择恰当的词语填在第④段的横线上( )

  A、伴随 承载 滋养 孕育

  B、伴随 滋养 承载 孕育

  C、少育 滋养 承载 伴随

  D、承载 滋养 伴随 孕育

  5、结合第③段,谈谈你心目中的“英雄”是怎样的?

  六、文言文阅读

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  刘禹锡《陋室铭》

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!

  韩愈《马说》(节选)

  1、给下列加点的词解释意思。

  (1)有仙则名

  (2)有龙则灵

  (3)谈笑有鸿儒

  (4)策之不以其道

  (5)食之不能尽其材

  2、翻译下列句子。

  (1)苔痕上阶绿,草色人帘青。

  (2)马之千里者,一食或尽粟一石。

  3、请用原文句子作答。

  篇目

  句子作用

  具体体现

  《陋室铭》

  主旨句

  《马说》

  4、两文都是借物来传达情感,何所抒感情或追求却不同,请分別加以概括

  《陋室铭》:

  《马说》:

  七、命题作文

  那里有幸福时光,让我们流露出最灿烂的笑容;那电有崎岖坎坷,让我们尽情流泪;那里有别样的收获,让我们懂得吃苦后的甘甜……那里就是我们的生活。每个人的生活都是多姿多彩的,我们既拥有美好回忆的过去生活,也有实实在在的下生活,还有充满憧憬的未来生活。

  请以“我的________生活”为题,写一篇文章。  (提示与要求)

  (1)将题目补充完整,然后写作。

  (2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

  (3)可以大胆选则你最能驾驭的文体迸行写作,

  (4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

  (5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

  (6)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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