小学六年级下册自由作文11

　　第一次见到你时，是一个暴风雨夜。虚弱的你已经奄奄一息，细腻的绒毛早已变得暗淡无光，棕色的眼睑轻轻地盖在眼睛上。我不由生了怜悯之心，把你捧在手心里，罩在雨伞下，托着珍珠似的你小心翼翼地回到了家。

　　回到家后，我怜爱有加地护着你，好吃好喝地喂着你，可你只是郁郁寡欢地跺来跺去，不吃一口米，不喝一口水。姥爷劝我“放走它吧！麻雀在被‘捉’住后，不会吃任何东西，直到饿死。“饿死！？那两个字被姥爷说的触目惊心。但面对你，我还是束手无策，你的”机翼“已缠满绷带，就算我把你放走，你能去哪儿？是啊！一只受伤的小雀能去哪儿？养着你，你会被自己的倔强饿死；还你自由，你会被自己的弱小夺走性命。不论如何，终究你会被自己拖向死亡的深渊！可你，始终是一副焦躁不安的样子，你可是已经知道了自己的命运吗？还是另有它愁？大自然为何如此不公，给予弱小的你如此残酷的考验？看着这条刚被天使送入凡间，又即将被死神带走的木讷的生命，我不禁黯然神伤。

　　第二天傍晚，死神准时来“赴约”，将无辜的你悄悄拉向一个新的世界，像那个雨夜一样，我依旧将你轻轻托起，而是将你安稳地放入大地的怀中······

　　鸟儿，不要恨我的无能，我何尝不想将你从死亡的边缘挽回！我何尝不想看到一个幸福、快乐的你！鸟儿，请你记住，我爱自由的你！

小学六年级下册自由作文12

　　我是一只自由的老虎

　　砰！无力感，疼痛感全部涌了上来。我努力的咆哮一声吼向了闭上眼睛前看到的唯一两个生物 人类。

　　看着四周密不透风的高高围墙我迷惑起来，我竟然没死。似乎有一点兴奋的我开始绕着围墙一步一步的行走，寻找那并不存在的出口。看了看自己那几乎可以撕碎一切的利爪努力的抓挠着那只留下浅浅痕迹的墙壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤红的双眼紧紧地盯着墙壁渴望奇迹的出现。然而什么都没有，留下的只是墙壁上的深红的爪印，我想要放弃但不能放弃，这只是一个开始。

　　围墙内不知何时出现了许多的食物。以往的我或许会疯狂的吞食掉它们，然后痛快的打一个饱嗝。但现在的我只渴望自由，依旧执着的抓着墙壁。多少天的不懈努力似乎墙要出现了洞，我看到了希望心中充满了幻想，无边无际的森林要开始了蔓延。砰！又一次无力的倒下，再次睁开双眼的我绝望了，墙壁修补的完好无损。我恨人类但却无能为力，所能做的只有咆哮，用尽最后的力气愤怒的咆哮。

　　最后的倒下我看到了死神，举着死亡的镰刀缓慢的走过来，原本狰狞的面孔似乎并不可怕，因为森林真的要出现了。

　　我依旧是一只自由的老虎

小学六年级下册自由作文13

　　我们家有两只乌龟，它跟我们生活了好几年了，以前它刚买来时只有瓶子盖一般大小，现在看有手掌那么大了。

　　因为乌龟太大了金鱼缸装不下，爸爸决定把乌龟放回到大自然去。放生两只乌龟的时间来了，我和爸爸、妈妈、晓晓一起来到四海公园。

　　那天早上天空飘着毛毛细雨，就像我的心情一样有点伤心。我提着放乌龟的袋子来到湖边。湖面上满湖的荷花开得真鲜艳，我们坐在湖边上把乌龟从袋子里放了出来，第一只真勇敢一下子就爬进了湖里。第二只也很勇敢，在地面上停了一会儿也跳进了水里。可是第三只呢?一点儿也不勇敢，它把头和脚缩在龟壳里怎么也不出来，这时有人走过来看我们放乌龟，我就对爸爸说：“这第三只只怕是坐车坐晕了吧。”只见第三只熟悉了环境也勇敢的伸出了头脚，适应了一下四周的环境也爬进了湖里回到了大自然。

　　我好想它们呀!可是乌龟也要经过风吹雨打才能长大。

小学六年级下册自由作文14

　　我渴望自己是一条鱼，可以在大海里自由的遨游；我渴望自己是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔；我渴望自己是一棵树，可以在大地上自由的生长；我渴望自己是一切与自由有关的事物。

　　我向往自由，是因为我已经长大；我向往自由，是因为我想独立翱翔；我向往自由，是因为每天作业堆积如山；我向往自由，是因为每天的生活千篇一律，白天我们把光阴交给课堂，晚上我们把光阴交给眼睛熬红的台灯，我渴望……自由。据说自由属于明天，属于一长大的孩子，那么，什么时候才叫明天？到什么时候才叫长大？我想做一个快乐的人，像鸟一样在空中飞翔；我想做一个自由的人，像海鸥一样在大海上飞翔；我想做一个无忧无虑的人，像鱼儿一样在水里游来游去。

　　鸟儿在空中自由自在的飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像鸟儿一样欢快的唱歌？为什么不能似小鱼欢快欢快的遨游？为什么背着沉点点的书包去上学写作业，做完了还得家长检查签字呢？难道就是因为我是人？不，我和我小鸟、小鱼一样有生命，我同样也需要自由，我不想当宠中鸟、缸中鱼。我向往自由！生活上，我同样也没有自由。

　　哎！为什么？我向往自由！

小学六年级下册自由作文15

　　“生命诚可贵，爱情价更高。若问自由故，两者皆可抛。”从这句话看来自由是如此的重要啊，那么什么是自由呢？字典上面是如此解释的：自由有分精神上的自由和肉体上的自由，一般意义上的自由是指行为人的行为、行动不受外界因素的影响能按照自己的想法进行。相同的，精神上的自由也就是指主体在思想上的自我观点不受任何外来因素干扰，主体精神上拥有绝对的自我。也许这就是所谓的自由。

　　但是，我们自由吗？大人们常说孩子是最快乐，最自由自在的了。是啊，过去的我们就如同一只自由自在十分快乐的小小鸟，在天空无拘无束地飞翔，对未来抱着无限的幻想；但现在就如同一个折断了翅膀的小鸟，被困在一个黑与白的世界中，失去了自由，只有靠读书来填充自己忧伤的日子。我们日以继夜的读啊读啊，学啊学啊，随着我们年龄的慢慢增长，而作业却以火箭般的速度增长。所以我很期盼大学生活的快快到来，没有升学的压力和堆积如山的作业，那是多美好的生活啊。

　　我想变成一只小鸟，因为，很自由。在丛林中飞，在树枝上跳，唱着婉转欢乐的歌谣，与太阳一起起床，与星星一起入梦。

　　我想变成一条小溪，因为，很自由。跑着，跳着，发出银铃般的笑声，一直流往远方，不会有堤岸的阻挡。

　　………………

【小学六年级下册自由作文】相关文章：

1.自由自由小学作文范文

2.飞向自由小学作文

3.自由小学作文

4.它们自由了小学作文

5.我要自由小学作文

6.向往自由小学作文

7.我的自由小学作文

8.追求自由小学作文