追求作文(2)

时间:2021-08-31

追求作文 篇4

  追求一轮红曰,便将强壮的身体化做了山峦去托起它由;追求一个梦想,便将所有的心血化做了地平线去迎接它;追求一种成功,便将自信的力量化做了风景去展现它。

  追求者上路了,他头顶烈日脚踏黄土,让骄阳晒着黝黑的胸膛,让热浪夹着干燥的尘土,裹拥着向前走去,要走多远?不知道。要走多久?也不知道

  怀着那颗滚烫的心,浑身淌着坚毅的血,含着心中那个不灭的追求,他继续向前方走去。追求者走得沉着,走得坚定,走得执着,走得自信和勇敢。

  追求者进入戈壁,向沙漠走去,遇到一位老者,老者说:“年青人,别向前走了,前方有碎石,会磨破你的双脚。”追求者粲然一笑:“前方是我追求的目标,那里有我的理想,什么碎石,什么粗砂,就让它们磨破我的双脚吧!就让那淌下的一行血迹化成一粒粒的种子吧。待我找到甘泉,这里便是绿洲。”

  他依旧不停息地向前走,依旧走得沉着、坚定,走得执着、自信、勇敢,可换来的仍是骄阳与热浪。追求者的双唇干裂了,脚磨肿了,他昏倒了,但在那依稀的视野中,他仿佛看到了绿洲,看到了希望。风沙对他说:“歇歇吧,胜利就在前方。”追求者说:“不!越是在最后,就越不能放松。只有坚强,才能找到真正属于我的胜利。”追求者拖着疲惫的身躯,缓缓向绿洲爬去。

  这便是追求者的生活方式,这便是生存者的生命轨迹!追求心中的绿洲,追求远方的理想,风暴不可怕,黑暗不可怕!没有什么可以挡住追求的路!

  你、我、我们,都在追求自己的梦想,尽管我们的脚步还很稚嫩,我们的路还很漫长,但是,只要我们像那位追求者一样,心中有绿洲,远处有风景,那么,你的一次次勇猛搏击,必会换来一道道亮丽的风景……

追求作文 篇5

  大家知道,世上根本没有十全十美的人或事,但是还是有些人在盲目地耗费生命来追求所谓的完美,我们就来讨论许多人梦想的“完美”。

  一些人,不懂体会生活中那真实的美妙,却要寻找那事实并不存在的完美,可是,可笑的是,他们并不明白所谓“完美”的意思,只是一味的'寻找、追求,等他们得到了之后,才会发现自己苦苦追寻的完美,并非“完美”, 之后才会笑自己太愚蠢,太后悔,这是追求完美的后果。

  但是,追求完美,有时好像也不是一件坏事,它让人有目标,在不断的追求中,能发现许多你以前不了解的事物,也能学会很多,但,如果不识理智的追求,同时也会失去很多,所以说,追求完美,并不能说是绝对错误的,这要看你是如何追求的。

追求作文 篇6

  每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们,你和我,用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。

  长久以来,人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师,多么神圣的职业,教师,多么崇高的称号! 古往今来,理论、发明,学说、创造,无不包含着老师的辛劳!伟人、学者,英雄、豪杰,哪一个少得了教师的熏陶!宏伟的蓝图,先在教师的心中描绘,知识的积累,是从老师的跟前起步??

  近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。” 教书育人是教师的神圣职责,这个职责之所以神圣就在于,教育者不仅要教给孩子知识、也要教育孩子学做人,而爱是人生至高境界。 教师在事业上有所追求,有所抱负面临着诸多困难和诱惑,要守得住心灵的宁静,要坚定信念,振奋精神,发扬求实精神,律己精神和科学精神,用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生,感染学生,鼓舞学生奋发向上,每天工作超过12个小时的老师很多,他们在用爱心实践自己的责任。如果我们教师没有开拓进取的朝气,没有强烈的责任意识,没有对学生无私的爱心,就无法培养出创新进取的富有责任心和爱心的年轻一代公民,那将影响国家的发展和民族的振兴。

  老师尤其是班主任在教育教学活动中必须树立教师就是为学生服务的观念,自觉加强服务意识,把爱国爱民之心,把爱家人之情倾注在学生身上,爱,不能停留在口头、表面上;爱,要作到细微深处,要爱地真挚,爱地深沉。老师要把

  学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要,时刻放在心上,摆在重要工作日程上,竭尽全力全心全意地为学生服务。甘当心上活动中的勤务员、学习上的指导者;做好学生的心理医生和学生日常生活的保姆。.当老师真心诚意地学生他就能借助情感的触动去催化,把自己的要求转化为学生自身的要求,而学生也会因此听从教导,产生对老师和班主任的信任

  教师是蜡烛是人梯,在学生心中点燃希望,并照亮他们的一生,愿我们携起手来,用责任新和爱心来促进我们祖国未来的建设者健康成长,并成为知识和爱的传播者。

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