【佳作仿制】

　　“低能”是怎样炼成的

　　我会用物理公式求出电压和电阻，却不能安装一个简单的电灯泡;我能用化学公式配制钾、氮、铵，却不能种上一盆仙人掌，因为妈妈怕我弄伤手指;当我要帮爸爸倒一次垃圾，爸爸却说我浪费时间，耽误学习;当我要和同学们去爬山，他们又如临大敌，对我大吼大嚷……“低能”是怎样炼成的?

　　镜头回放一：还没有放学，一群爷爷奶奶、爸爸妈妈就已经等在校外，来接自己的宝贝。放学铃一响，又一群“小皇帝”“小公主”争先恐后地拥了出来，所有的家长笑吟吟地一拥而上，接过宝贝的书包，递上已经准备好的饮料和食品，服服帖帖地跟在这些“小祖宗”的身后，哄着捧着往家走。

　　镜头回放二：就说我吧，每次睡前，妈妈总会帮我盖好被子，问我冷不冷;每次吃早点，爸爸总会端着一杯甜甜的牛奶，问我饿不饿;每次吃早点，奶奶总会为我盛得满满的，问我够不够……

　　问题探究一：我们这一代的人呢，受到的是一种“暖箱式”与“襁褓式”的教育与爱护，没有机会接受生活的锻炼，没有机会离开大人的保护独自“闯荡江湖”。我们被培养咸了懒惰、娇气、怕苦、怕累的大少爷和娇小姐，刮风怕吹着，下雨怕淋着，冬天怕冻着，夏天怕热着。真是“含在嘴里怕化了，抱在乎里怕摔了”。这样的孩子，如“温室里的花朵”，经不得风雨。大事做不来，小事不肯做。——“低能”就是这样炼成的!

　　镜头回放三：知道美国的中学生如何吃苦吗?他们有句口号：“要花钱自己挣!”不管其家里多富有，男孩子12岁以后，就会帮家里剪草、送报，以赚些零用钱，而女孩子则当小保姆。南部一些州立中学为了培养学生适应社会的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。

　　镜头回放四：知道日本人怎样让孩子吃苦吗?在一部日本的教育片中，有一幕让人难忘：一群小狐狸长大后，狐狸妈妈开始“逼”它们离开家，又咬又追，非要把小狐狸一个个地从家里赶走。看着小狐狸落荒而逃，观众们被深深地刺痛了：父母的庇护越多，孩子的独立性越差，生存能力就越弱。

　　问题探究二：不妨问问你自己——你平时贪睡贪吃吗?你经常参加体力劳动和体育运动吗?你过度迷恋电视、电脑吗?你做过家务吗?做饭、洗衣物、刷碗、打扫卫生、倒垃圾、浇花等，只要能干的，都可以尽量去干。

　　结论：千万别做“低能儿”!　　【仿制要领】

　　一是拟题妙，仿名著《钢铁是怎样炼成的》的题目为《“低能”是怎样炼成的》，醒目引人;二是开头新，用一组排比句列出“高分低能”的现象，让人吃惊;三是结构上前呼后应，层层深入。

　　【演练园地】

　　人生如茶，人的成长需要磨炼。不经历风雨，怎能见彩虹?

　　请你以“磨炼使我___ ”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)把题目补充完整。 (2)可以记叙经历，抒发感情，发表见解……