文章智育运用的基本知识有那些

时间:2021-08-31

  文章智育的进步往往源于文章知识的更新和完善,如果抽掉了文章知识,那么智育必然悬浮无着落。不过在当前基础教育和高等教育日甚一日迅猛发展、改革的今天,有关文章知识的讨论也应该更新理念,更新思考的方法,具体地说,一要更新文章知识观,要获得最新的文章知识,对文章知识和相关知识保持高度敏感;二要培植主动挖掘开发文章知识、灵活运用文章知识的理念,尤其要掌握和更新获得文章知识的方法,做知识的主人,不做知识的奴仆。

一、文章的本质与信息

(一)关于文章的本质

  首先,文章是社会生活的反映。文章反映社会生活是广泛的,可以反映现时代社会生活,可以反映过去时代社会生活;可以反映作者、读者所处之地的社会生活,也可以反映异域他地的社会生活;可以反映客观外在的社会生活,也可以反映人类内心世界。由此看来,文章的功能可谓神奇,触角可谓长而广、细而尖。

  文章反映现实世界是真实的。如果虚构是文学的专利或特长,那么真实就是文章内容的本质特征和主要要求(尽管还是其他要求)。有叶圣陶论述为据:“单只根据实事写成的是报纸的记事、历史的传载之类的东西,便是所谓叙事文。”“小说不一定要根据实事。”(《小说与叙事文》,《文心》,生活?读书?新知三联出版社2005年版版)所以真实是文章的生命,虚情假意是文章写作的大忌。

  文章反映社会生活是有选择的。由于作者所在地域、所处社会地位、所持有观念和所发感兴的不同,由于社会大小环境需要的不同,文章总是呈现社会生活的一边一角,一篇之内不可能显现社会生活的全貌。所以,“写自己最熟悉的事”成为作者一以贯之的意念,“精选慎选”成为作者写作构思的法则。