愚人节作文700字(2)
时间：2021-08-31愚人节作文700字 篇4
阳春三月刚过，就是愚人节了。对于愚人节我是没有多大兴趣的。不过，要是有人愚我的话，哼哼，等着瞧。本来还以为这个愚人节会和以前一样平平地就过了，但同学们可是热情万丈啊！也许是以为学习太紧张的缘故吧。
有些唯恐天下不乱的同学一看到别人就来一句“你鞋带松了；你头发乱了；你裤子穿反了……”最过分的就是有一个男同学竟然愚我：他一见我，眼珠转了几圈，说道：“喂，你脚边的钱是不是你的？”我半信半疑地低下头看了看，没有啊！啊！他在耍我！我刚想抬头训他一顿，他就拍了一下我的头，丢下一句：“愚人节快乐！”就跑了！哼！我快乐的起来吗？那个笨蛋肯定躲男厕所去了。我气呼呼地回到教室，只见他端坐在他的座位上，无所事事地玩弄着书本……
我的头都要气炸了！不行，我要报仇！我远远地望着他，露出了意味深长的奸笑……我慢慢走过去，盯着他，陷入了沉思……有了！“来来来，我给你看看手相！”我笑着招呼他，他呢？将信将疑地伸出手来，我用食指绕着他手掌的轮廓转了一圈，停在了他的手心上，又沿着手心画了几个小圈圈，便把手收回来了。我皱着眉头，深邃的目光望着窗外的天际，深深地叹了一口气，惋惜地说道：“唉！难道你就没有发现我弄你的手这么久，是在占你的便宜吗？嘿嘿嘿嘿！”“切，幼稚！”他不屑地回了一句，“你几岁了？还玩这么幼稚的把戏？”什么？幼稚？别人没气到，倒是先把自己气死了！但，我是谁？会这么容易就认输吗？不会！所以，我一定会顽强地坚持到底！
又是下课时间，老师一走，同学立刻翻天！我左右张望，那个男生呢？哪去了？哦！看见了！只见他大摇大摆地溜达进教室了……我取出早已准备好的纸屑，捏在手中，朝他跑去，在他面前一跳，就将手中的纸屑堆在他头上，他立即反应
过来，头一低，纸屑便纷纷扬扬地飘下来。哈哈，天“男”散花！气死你了吧！跟我斗，明摆着，自讨苦吃嘛！“你，赶快把地扫了！小心老师看见，骂死你！”他一声冷笑，“自作孽，不可活！”说就说嘛，还伸着个手指在我眼前晃悠，本来我还想咬一口，疼死他，不过，我看了看他那脏兮兮的手指，理智还是战胜了鲁莽……可怜的我，摇身一变，成了一个义务扫地工……一个字来形容——惨！
我讨厌愚人节呀！为什么要愚人，简直就要气死人啊！
愚人节作文700字 篇5
早上起床，伸个懒腰，总觉得今天很特别，对了，是愚人节！今天得想法“愚人”，还得“防愚”。
在上学的路上“愚”了好几个五年级的同学，愚人节有了个好的开始。一进教室，有人就开始“愚”我了：“官梓，肖老师叫你过去。”你说这王海骁愚人技术也太低了吧，我在来的路上才碰见了肖老师的。“是吗？”我说，“哦，我刚才去过了。”“啊？”王海骁被我反愚了一把。一早上来“愚”我的人无数，成功的却没有。唉，这个愚人节怎么没几个愚人高手呢？悲哀呀。
上了数学课后，大家刚准备出去愚人，可谁知英语 白 老师让我们先待在教室里。大家疑惑地相互瞅着。 白 老师一脸严肃，顿了顿，拖长了声音慢慢道来：“你们——期待已久的——考试——来了！请拉开桌子。”“啊？！”全班同学齐声惊叫。今天是愚人节，这个消息不会是真的吧。但看看还在教室里的数学肖老师，嘴角并没有上扬。不会是真的吧！路过我们班的八班同学，也迟疑了。我没有立即挪桌子，只是按兵不动，静观其变。这时， 白 老师一脸笑意，脱口而出：“愚人节快乐！”教室里立刻嘘声一片，接着就是笑声一片。同学们陆陆续续把桌子挪回原处。
英语课后， 白 老师与我们一起商讨了一个整蛊计划——
整蛊对象：韩霜（我们纯真、善良的语 文 老师）
整蛊时间：第三节语文课
整蛊地点：六。七班教室
整蛊方案：
一、篡改课表，指鹿为马
将语文课改为美术课。打铃前同学们在桌上放上美术书，拿出图画本煞有介事地画画。注：演得越真越好，不要加入过多艺术元素。
二、谎称一号本未发
科代表在此方案中要充分发挥其作用。在老师让大家拿出一号本做作业时，全班必须异口同声：“没有一号本。”注意事项与方案一相同。
行动开始，1，2，3，ACTION！
我在后门，负责望风；杨宇皓在外面观察“敌情”。“ 韩 老师来了！”杨宇皓飞快地窜进来，我也赶快回到座位。
韩老师来了，大家都进入状态，拿出彩笔开始画画。 韩 老师一脸疑惑，反复看了几次课表。我们异口同声地说：“这节不是美术课吗？”我们丝毫没有一点儿做作，我突然觉得我们个个都可以考“中戏”了。
方案一成功！
这节语文课没有用到一号本，所以方案二——英雄无用武之地。下了语文课后，金所铭居然不按照计划行事， 向韩 老师坦白了我们的“罪行”。我们授予他“芳子”的称号。
愚人节说过就过。那么，今天，你“愚”了吗？
愚人节作文700字 篇6
“叮铃铃”。清脆的上课铃声响起来了。同学们纷纷坐好，等待着刘老师来上课。不一会儿，刘老师出现在窗口。只见刘老师绷着个脸，好像在电视上看到古代的教书先生。见此情景，我第一个反映就是惨了，暴风雨，暴风雨就要来了。
果然不出我所料，刘老师一走进教室，就用力拍了下讲台，大声问道：“你们在英语课结束后都做了什么！” 同学们面面相觑，然后答道“做操。”“那么除了做操又做了什么？好好反思”！刘老师的声音又提高了几分。听了刘老师的话，我感到丈二和尚摸不着头脑：平时刘老师从不会问我们课间的事呀，今天怎么问起我们课间的事，好像还挺严重的，莫非……？
“自己做错了事就自己站出来”刘老师一声狮子吼打断了我的猜测。环顾教室，没有一个同学站起来。这又使我更加百思不解：明明没有人做错事，那刘老师为什么还说有人犯错呢？这不是强词夺理污陷好人吗？还是说在我们班上真有犯了错不愿承认的同学不成？想到这儿我真希望那个犯错的同学赶快出来认罪，不要再拖累全班了。
“好！既然没有人承认，那就全班起立，蹲马步继续反思！直到你们承认为止！”刘老师用近一百分贝的高音将“蹲马步”送入我耳中。一听到蹲马步我就感到心惊肉跳，因为我只能坚持三分钟。可看到近三分二的同学都摆出蹲马步的姿势，我也只也打肿脸充胖子，愁眉苦脸的摆开架势。“手要直，背要挻，腿呈45度”刘老师一边吼一边在四周巡视。我只得按照要求去做，不到二分钟我就觉得撑不住了，浑身的血液仿佛停止了流动。我不断的用眼神向刘老师哀求：刘老师啊，求求你了我都快撑不住了！可是刘老师丝毫没有同情之意。此时的我早已满头大汗了，双腿既酸又麻。我真想对刘老师说：别让我蹲了，我可没犯错，不能罚我。这话刚到嘴边看到刘老师阴沉的脸又咽回去了。
当刘老师又走到讲台前笑着道“回座位。”一回到座位上，我就长长的出了口气，一种如释重负的感觉涌上心头。这时刘老师又说：“今天是西方的愚人节，看样子大家忘记了。那么请大家拿出作文本，以刚才的小游戏为素材，写一篇作文。”
噢，原来老师刚才的一番做作是别有用意呀！
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