1. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
2. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
3. 中心不够明确,立意不够清晰。
4. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
5. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
6. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
7. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
8. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
9. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
11. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
12. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
13. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
14. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
15. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
16. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
17. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
18. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
20. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
开运动会喽!今天,我们学校要开运动会了,场面非常隆重,还有啦啦队和花束队呢!比赛项目有很多,比如说:跑步、滚轮胎、跳远……
开始赛跑了,枪“砰”的一声,运动员们像离弦的箭一样冲出去。一班的同学们喊道:“马路扬,加油!马路扬,加油!”他的脚上就像按了风火轮一样飞驰而过,远远地超过了其他同学。啦啦队为他们欢呼,为他们加油。“10米,5米,马路扬赢了!”同学们欢呼着。
这场比赛太激烈了,我们班得了第二名。
这次运动会真令人难忘啊!
星期三我和几个伙伴一起蹦啊跳啊,在运动会上,别提玩的有多开心啦,甚至还有零食吃。我们还一起看望了小学的同学。好久不见的伙伴们,又重新聚在了一起。大家一起坐着,看着太阳从西边落下,余晖散去,我们才各自回到家中。
“哎呦!”我一回家就摊到在了沙发上,看得妹妹直皱眉头,“姐,你怎么还不写作业?”
“怎么滴,我就不写,瞧,我们学校开运动会,没有作业,还有许多同学聚在一起,大家一起聊天吃零食,玩的很开心呢!哈哈!”
“怎么这样!”妹妹很受伤的跑开了。
“好啦好啦,你也别得瑟啦,我昨晚呐,看了天气预报,听说明天要下雨,你也别白高兴一场,别废话,来,去给我洗菜去。”话语间妈妈走了过来,然后给了我一篮青菜。
我顿时铃声大作,什么天气预报说要下雨?我连忙拉住妈妈,天……天气预报说明天下雨?
“对呀!来洗菜!”说吧妈妈便把我拉到了厨房里。
天气预报说,居然下雨,不,我不信,绝对不信!天气预报常常有误的,说不定这次是报错了。我自我安慰地想着。
老天爷呀,老天爷你可千万别下雨呀!我的内心正在呐喊。
今天是一年一度的秋季运动会,当运动员进行曲响起时,运动员们迈着矫健的步伐进入了会场,我们举行了庄严神圣的开幕式,当国旗升起时,每个人的脸上都透露着庄严和肃穆。
第一声枪响,我们班的黄佳琪就像离弦的箭一样冲了出去,在跑到第二圈的时候,我已经能看到她疲乏的脸庞,这时,我们全班都在为黄佳琪加油,她听见了我们的鼓励助威时,又好像全身充满了力气,努力向前跑去,她超越了一个个对手,第一个冲向终点。当服务人员扶她回来时,我问她:“是什么动力让你有力气冲向终点?”黄佳琪说:“其实没什么,因为我听到你们的鼓励让我想起,我不是个人在比赛,而是为全班在比赛,我为全班选了我而感到自豪。”我听了黄佳琪的话,觉得这种精神值得我们每个人学习。之后,又是一场激烈的决逐,我们班的王婉韵上场了,高手云集,她显得毫不畏惧,只听唰的一声,她像一匹奔驰的骏马飞驰在第二位,跑到中间时,她突然身子歪了一下,我能看到她脸上那痛苦的表情,她脚扭了。就在这危机时刻,王婉韵忍住了疼痛,坚持往前跑,一名对手超过了她,我看到王婉韵眼中含着泪水,但她丝毫没有放慢脚步,她冲向了终点,取得了第三名。在我们都为她欢呼时,王婉韵哭了,我连忙安慰她说:“我们都为你取得的成绩而高兴,今天是你给我们做了一个很好的榜样,让我们知道了集体荣誉高于一切。”听了我的话,王婉韵停止了哭泣,我们都很感动。
这次运动会,我收获了很多,运动员在赛场上努力拼搏的精神,他们为集体争光永不放弃的精神,就像一颗种子播撒在我的心田,我相信我也会想他们一样让这种精神散发出更加伟大的力量。
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