有关运动作文十篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的运动作文10篇，希望对大家有所帮助。

运动作文 篇1

　　说起运动，我该从哪儿开始讲呢？是每晚辛苦的练习？是体育课崩溃式的考试？还是家长的魔鬼式训练？体育，什么时候变得这么重要了？

　　“滴滴滴”这是什么提示音呢，正在困意的我，无奈中看了一眼手机：运动时间到！唉，真是后悔自己这样了，居然设了一个这么早的闹钟，怀疑那个时候的我是不是脑子进水了。被逼迫之下，只好拖拖拉拉的起床，穿好衣服，去楼下跳绳。今天的目标是500个，在我多次失败后终于以六分钟完成了。至于立定跳远，我特地穿了一双平底运动鞋，勉勉强强练到了一米六，对我的体育彻底失望了。但，令我高兴的是，我的仰卧起坐顺利的达到了满分——42个，而坐位体前屈对我来讲也是小菜一碟，优秀就好优秀就好，人要低调嘛。人在江湖漂，不得不挨刀。考验的一天终于来到了，这天，大家都围在立定跳远场地的周围。第一个人，跳过之后，使大家不由的紧张，至于我，在心里倒数着自己。有一些人，大概是紧张过度，去一旁练习了，也不知道到自己的时候会不会失误。“金醒！下一个刘蕙嘉准备”下一个，下一个下一个……下一个就是自己了，除了跳绳，立定跳远是我比较一般的体育项目，如果失误的话，连一米五都达到不了。在心里争斗了几秒后，时间和我作对般的飞速，金醒几秒钟好了。到我了啊，我摇摆着手，纵身一跳，一米六！好少！老师看了我一眼，就记了分数，搞得我心里很不爽，看什么看啊！加上成绩的不满，让我心情降落到了极点，运动，运动，运动到头都大了，你以为谁会真的每天晚上去跑5000米啊，够了吧。真是无语到极点。

　　总之！看体育老师很不爽！看体育更不爽！

运动作文 篇2

　　有些人喜欢打篮球，有些人喜欢打排球，而我最喜欢踢足球。

　　有一次，我和妈妈正在散步时，看见很多人都在那里练足球，看着他们酷炫的动作，我看的目不转睛，就死皮赖脸的向妈妈“申请”，我认真地说：“妈妈，我要学足球。”妈妈对我说：“练足球可是很辛苦的。”“我不怕辛苦”我很坚决的说。妈妈斗不过我，只好同意了。

　　从此以后，我每天都会抽时间出来练足球，不管是严寒酷暑，还是春夏秋冬，我都会坚持练习。每次放假的时候，我都会抱着心爱的足球练基本功，所以我的足球技术有很大的进步。还记得上一次足球比赛，到我方发球时，吴一把球传过了我，我在把球传给成易，成易又把球传给吴一，我们三个相互传球，相互配合。不一会儿，我们就闯入了对方禁区。对方球员，见我们到了禁区，都纷纷的朝我们跑了过来，这时，我朝吴一使了个眼色，他立刻明白，给我传了个高空球，我看好球的落点，跑步、起跳，来了个倒挂金钩，球向离弦的箭一样飞向球门，进球啦！全班欢呼着，把我扔空中，我感觉心中无比的快乐。

　　通过踢足球这件事，我明白了很多，也收获了很多，它不仅让我的身体变得更加健壮，也让我明白了，坚持加上努力，就是胜利。

运动作文 篇3

　　在我牙牙学语时，我便对运动有厌恶情绪。每当看到别人运动得满头大汗时，我总会觉得运动会让人很累，便躲在家中。爸妈也常常劝我，让我多运动运动，可是我总是左耳进右耳出，就是不愿出去运动。渐渐地我的免疫能力开始下降，成了“病秧子”，动不动就去医院。上小学后，我更是使出“浑身解数”来逃避运动。体育课上，我总要找“头痛”、“肚子痛”等各种理由来翘课。每当看见同学们满脸都是汗珠从操场回来时，我总是很困惑为什么运动这么累，可是在他们的眼神中，却总是能看到对运动的向往。

运动作文 篇4

　　在这春暖花开的日子里,我们金英小学迎来了一年一度的校运动会。这是我是第三次参加小学里的运动会，心中满是无比的兴奋与期待。

　　运动会终于开始了。简短的开幕式，精彩、激烈、紧张的比赛都在我的心中留下了深刻的印象。

　　项目共有五个，分别是：“投掷”，“纸飞机”，“叠罗汉”,“赶小猪”，“俩人三组”我参加投掷，“赶小猪”,“俩人三组”,“叠罗汉”。

　　“投掷”开始了，王乐尧了瞄准了接球手刘思瑜手中的筐，用力一扔，结果接球手费了好大力气才接住。过了一会，轮到我了，我一扔。啊！糟了，我仍得太轻了，幸亏刘思瑜敏捷一蹲，哇！接住了！可后来 还是有三个女生失球了。但最后我们还是获得了第三名。

　　接下来是“叠罗汉”多了一会，看看！我们班快赢了，就在我们搭好的那一刻，啊！竟然倒了，当然，我们输了。

　　接下来的游戏也很精彩，我就不一一介绍了。

　　今天的运动会太精彩了！！

运动作文 篇5

　　“老师老师，某某撞着我了!”

　　“呜···是你撞到我。”

　　······

　　运动课上，幼儿之间的碰撞，不小心的绊倒，忙乱之中的磕碰···总是不可避免的存在，尤其是在训练幼儿四散追逐跑活动中，这种现象就更多了。

　　今天下午的游戏活动是：“老狼老狼几点了”，主要也是训练幼儿四散追逐躲闪跑中的灵活性，培养幼儿喜欢游戏活动的兴趣。

　　怎样才能最大限度的减少游戏活动中的不安全因素呢?

　　幼儿特别喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》，讲起来是眉飞色舞，对喜羊羊聪明能干形象的喜爱和崇拜之情溢于言表。于是，我利用幼儿对喜羊羊的喜爱之情，游戏前我编了一个小故事：

　　灰太狼房子周围有嫩嫩的小草，喜羊羊每天都到那里去吃草，但从来没有被灰太狼抓住过。因为他很聪明，每天下午五点(幼儿刚学到“认识5”)灰太狼午觉醒来，发现喜羊羊后，总也抓不住他。但是却有好几只“笨羊羊”被灰太狼抓去了，小朋友想一想，笨羊羊被灰太狼抓去了，会发生什么事呢?他们是怎么被抓住的呢?

　　1、有两只笨羊羊跑的时候眼睛不注意观察，“砰!”的一声，碰在一起，倒在地上，被灰太狼抓个正着。

　　2有只笨羊羊一边跑，一边回头看，没注意地上，一块石头把他绊倒了···

　　3一只笨羊羊慌里慌张，没看清楚路，“啪”的一声，掉进了一个水坑里···

　　4一只笨羊羊埋头猛跑，撞到了一棵大树上，晕倒了···

　　······

　　幼儿听了哈哈笑，都很自信自己是聪明、能干的喜羊羊，不会当笨羊羊。

　　结果，整个活动，幼儿玩的很尽兴，磕碰机率大大减少。即使偶尔发生了碰撞，跌倒，也不再有像以前会大吵，哭闹的现象，因为他们也知道，当了笨羊羊可不是什么直得张扬的事情，再加上老师的及时安慰和鼓励，小脸一会儿就阴转晴。

　　在以后的生活中，大家还新创、活用了“懒羊羊”、“慢羊羊”、“呆羊羊”···等动画形象，给各种游戏活动增添了不少的乐趣。而且，有了大家的细心监督和幼儿个人的自我潜意识心理督促，各项保教工作开展起来都比较得心应手。