浅谈阅读作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的浅谈阅读作文，希望能够帮助到大家。

浅谈阅读作文1

　　书，它是一位父亲，指指引我们前行的方向；它是一位知己，在我们遇到困难时，用它的道理给予我们鼓励和帮助；它是一位启蒙老师，带领我们一步步走向成功。

　　读书可以丰富我们的生活，给我们的生活过增添一道色彩。从我们双脚迈入校门那一刻，我们便踏上了读书之旅，它是一个漫长的过程。幼儿园、小学、初中、高中直到大学，五个阶段。而有些人却因坚持不下中途退学。

　　在自己很小的时候，羡慕那些每天去读书的人。而当奶奶把我送进幼儿园校门口时，心里却产生了从未有过的恐惧，于是便嚎啕大哭起来，闹着说要回家。时间久了，认识了许多小朋友，能和他们一起玩耍，便喜欢上了幼儿园，老师上课也很轻松，文字和图片搭配起来，这就是我们的书本。我们看图片，老师教我们认字，然后跟着她一遍又一遍地读。当读到大班的时候，老师就和我们说小学的事，于是又向往了小学生活，想要快点去上小学。

　　当自己真正成为一个小学生的时候，发现并没有老师说的那么好。因为要学的知识特别多，每天都有作业要去做。它在幼儿园学的基础上加深了难度，小学六年，这个难度也在不断上升，不过自己还是很爱读书。在读四年级下册的时候，学校开设了图书馆，可以办理借书证，一星期借一次，每个星期都会去借自己感兴趣的书，然后去认真阅读它，从中明白它所说的道理。喜欢阅读应该是从那个时候开始的吧，直到现在，这个习依然保持不变。

　　上了初中，每本语文书上都是文字，不过，在我没事的时候，总喜欢把它拿出来读一读。不管文字有多少，总有耐心去将它读完。高中也一样。家里总是有许多不同种类的书籍，有的是给朋友借的，有的是自己买的，还有爸爸买来的《中华上下五千年》等好多书，都是有关历史的，虽然自己不喜欢看那样的书，但是用了很长一段时间还是将它看完。

　　书是打开知识宝库的钥匙。阅读生活是打开一道门，阅读文学作品便是打开了一扇窗。“阅读”是知识的输入。

　　小时候我们喜欢童话故事，幻想自己有一天是否会变成里面的女主人公，长大后，喜欢励志的书籍，让我们明白许多道理。随年龄的增长，喜欢的也有所不同。记得小时候喜欢《安徒生童话》、《格林童话》，幻想着有一天自己变成里面的主人公。《安徒生童话》和《格林童话》告诉我们许多道理。比如:无论遇到什么事都要以乐观、积极的心态去面对生活；《格林童话》里的每个小故事都会告诉我们许多道理，《小红帽》告诉我们不要和不认识的人轻易说话，对陌生人要有防戒之心，以免得到很多没有必要的伤害，上当受骗；《灰姑娘》告诉我们要有属于自己的梦想，树立目标，为自己的梦想不断去努力，就会取得成功；《青蛙王子》告诉我们要做一个诚实守信的人，对自己、他人承诺过的任何一件事，都应该说到做到。长大后，读过许多书，喜欢《钢铁是怎样炼成的》，它讲述了保尔的故事。他用自己有限的生命同无限的挫折对抗，告诉了我们在苦难中要学会坚强，不被挫折打倒。拥有顽强的毅力，树立远大理想，执着追求才不会被不幸打倒。

　　阅读让我们体验了不同的成长经历；让我们学到许多还未学到的；让我们学到了许多道理。文学源于生活，文学作品教会我们阅读生活。大多时间，我们与书相伴，书本让我们阅读它，牺牲自己，让我们学到更多，阅读已成我生命中必不可少的一件事，它丰富了我们的生活；让我们的知识得到充实；让我们的心灵变得更加清澈；给我们的生活增添一道色彩！

　　阅读必不可少，阅读伴我成长，阅读为我的生活增添色彩！

浅谈阅读作文2

　　古人曰“读书破万卷，下笔如有神”，“能读千赋则善赋”，这是古人论及读和写关系的经验。鲁《给颜黎明的信》中说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这些都告诉我们一个道理：阅读是写作文重要条件。对小学生来说，不可能要求他们“破万卷”和“读千赋”，但教师应引导他们多读书，读好书，使他们通过更多的阅读，来广泛汲取精华，开发和培养自己的创造思维。

一、趁热打铁，结合课文向学生推荐课外读物

　　当学生学完一篇课文后，往往有很高的学习兴趣和热情去了解课本外的知识。这时教师就要趁热打铁，向学生推荐与课文有关的书籍，这样就会激发学生读书的热情，提高学生的学习兴趣。如学习了《爱迪生》一课后，向学生推荐《爱迪生的故事》；学习了《寓言两则》，向学生推荐《寓言故事》，通过课内外结合，逐渐使学生形成博览群书的良好习惯。

二、养阅读兴趣，激发学生的创造热情

　　在学生养成博览群书的良好习惯后，教师要及时给学生创造的机会。要求学生要仔细领会，看别人是怎样把一件事写清楚且产生感染效果的；同时还要求学生拓展思维，鼓励学生别人没写的自己要大胆写，别人已写的自己要创新。如学了《将相和》一课后，让学生写一篇后续，想象廉颇和蔺相如后来是怎样齐心协力，一起保家卫国，学了《景阳冈》后要求学生写出《新景阳冈》，尽管有些故事学生写的不太合理，有些牵强附会，但却是他们创造的开始。

三、督促检查，提高阅读的质量

　　学生养成了阅读的习惯，作为教师还要督促检查，向学生提出坚持写读书笔记的要求。读书笔记要求学生每周写一次，要利用课外活动的时间，在班上开展读书经验交流会，同时举办“我爱读什么样的书”的主题班会，提高学生的阅读能力和自学能力，通过这些活动，使学生在认识上和表达技巧上都得到进步。

浅谈阅读作文3

　　“万般皆下品，惟有读书高”，“读书自有颜如玉，书中自有黄金屋”，古往今来，读书的好处为人所重视，有人“学而优则带”，有人“满腹经纶”走上“传道授业解惑也”的道路……但是，从长远的角度里，笔者认为读书的好处在于增加了我们做事情的成功率，改善生活的`质量。

　　三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不重视文化的学习，行文时，常常要他人作弄，经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，成为了一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对她“刮目相待。”后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”的关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读时，由此可见，以个人行事的成功率高低，与她的对读书，对知识的重视程度时密切相关的。

　　著名的物理学家牛顿曾经谈过：“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上。”鲜花和掌声面前，一代伟人没有迷失方向，至始至终对读书保持着热枕，牛顿的话语告诉我们，渊博的只是能让我们站在更高，更理性的角度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

　　读书的好处是显而易见的，但是，在社会发展日新月异的今天，依然对知识缺乏识知的人，《今日说法》中我们反复看到农民工没有和国人单位签合同，最终讨薪无果；屠户不知道往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的；某父母坚持“棍棒底下出孝子”，结果伤害孩子的心，也将自己送进了班房……对书本，对知识的零解读让他们付出了惨痛的代价，当他们奔波在讨薪的路上，他们面对高强电肉时，幸福，从何谈起？高质量的生活，从何谈起？

　　读书，让我们体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，读书，让我们感知到“回海无闲田，农夫犯饿死”的无奈；读书，让我们感悟到“为报倾城随太守，西北望，射天狼”的 豪情壮志。

　　读书的好处在于提高了生活的质量，他填补了我们人生中的空白，让我们不至于在大好的年华无所事事，从书本中，我们学会提炼有用的信息，汲取成长所需的营养。

　　所以，我们要认真读书，充分认识到读书对改善生活的重要意义，只有这样，才是一种负责任的态度。