小学五年级作文：春雨14

　　春天的雨，来得轻松、活泼，去得潇洒、悠然。如果说春天是生机勃勃的交响乐，那么春雨，则是壮丽交响乐的序曲。

　　春天的雨，来自天堂，像轻纱一样抚摸着人们的脸颊；她来自琼台，让那神境的仙露流进人们的心脾；她来自遥远的天边，把那清凉的海风，浓浓的土香，吹遍人间每一条街巷和每一间农舍。

　　我爱春天的雨，爱她圣洁的心，爱她温柔的手，爱她飘飘的发。

　　在独自一人的夜晚，静静地守候在窗前，聆听者地的步履，似有似无。她是无声的，温顺的，来得悄然，却又多情，细绦似的雨点随风飘落。它既不像鹅毛般的雪花，在天地间那么招摇；又不像夏季的暴雨，在雷声和电光的伴护下那么张扬。它像极小极亮的珍珠，成串的珍珠，随着轻风的吹拂，一束一束，蹦跳着，嬉戏地，像是捉迷藏似的，和着轻快的小步舞曲，蹦到这里又跳到那里，就像个调皮可爱的顽童。

　　透过百叶窗，那细润的雨丝轻轻地钻过缝隙，悄悄地跳到你的脸颊上，那后面的几束，也像窥视似的，几经犹豫又窜了过来。

　　让那清凉的雨丝打在脸上。这被宠惯的小东西到处摆动着纱裙，不时挟进一缕轻风，摆弄着你的头发，又飘进了你的胸怀。

　　我爱春天的雨，爱她调皮可爱的性情；我爱春雨，爱它她生机盎然的天性；我爱春雨，爱她毫不敷衍无声滋润万物的品格。

　　这飘飘的春雨啊！令人思万千。我，坐在窗前，独自享受着这动人的春雨。她，使我想起了春天百花争艳的美景，我又仿佛置身于绿树丛中，陶醉于鸟语花香。我甚至又看到那盛夏，那十里荷香、群蛙噪月的季节；遥望到金秋，那硕果累累，红叶如丹的状景……

　　我愿只身静静走在茫茫的大平原上，与你相伴，大声呼喊，忘情地投入大自然的怀抱，去感受那温暖而又结识的胸膛。

　　我愿化作一片绿叶，去享受你轻柔的抚摸；我愿化作一只迎风飞翔的海鸟，与你无意中织造的幕帷一起成为一道风景；我愿化作一朵雨云，与你融成一体，无私地滋润大地，创造出一个又一个碧绿的生命。

　　春天的雨啊，你是春的使者，春的精灵，春的温情，春的美丽。我为你倾倒，为你陶醉，我深爱着你……

小学五年级作文：春雨15

　　它像甘醇的美酒，不久，便陶醉了我。

　　——题记

　　“淅沥，淅沥……”雨沙沙地润洒着，悄无声息。有的行人戴着随身听，漫步在街上，好像未感受到春雨的存在。音乐的魅力无限，每个音符都跳跃着作者所寄予的深挚的情感。但是，在这个红灯绿酒的喧闹世界里，我们更需要那万籁的洗涤，更需要一种精神的宁静。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”我呆呆地望着窗外，雨无声无息地下着，那样的默默无闻。它不像夏雨那样气势磅礴，不像秋雨那样淘气，也不像冬雨的冷冷清清。它只是悄然地洒着。然而，春雨贵如油，万物却最需要它，需要它的滋润和洗礼。对面，老师的房间里透出模糊的灯光，雨沙沙地洒向窗外的茉莉花，它显得更加的玲珑娇巧；老师也正在沙沙地批改作业。哦，我明白了，春雨与老师同在。

　　每次过年，全家都要去老家踏青，春雨总会欢迎我们的到来。我们沐浴着春雨，像小草一样尽情地享受着水的柔情，呼吸着清新的空气，欣赏着两岸随风摇摆的嫩柳，小草仿佛也渐渐地绿起来，野花儿也鲜艳起来。此时，这春雨滋润下的大自然，似乎是个安静躺在摇篮里的婴儿，贪婪地吮吸着甘甜的乳汁，渐渐成长、舒展……雨融进小河里，泛起层层涟漪。哦，那是小河喜悦的微笑，它正和着春雨的旋律、小鸟的啼音，演奏春的和谐曲章，唤醒沉睡的大自然，净化我们的心灵……哦，我明白了，春雨与大自然共处。

　　浮躁的性格让我对学习，对家人和朋友都无法和谐共融，直到我发现了春雨。那是九岁那年，春雨在飘飘洒洒。天真的我紧握掌间的雨珠，可它们竟汇成一滴大雨珠，调皮地从指缝隙间钻了出去，“啪”地落在了地上。我接连重复着这个动作，无论我怎样保持手的平衡，它都能从手的缝隙里逃出去。如此细小、柔和的东西怎么连我这么强有力的拳头都奈何不了它？我逐渐对它产生了敬佩之情，为它所迷。在稳定有序的沙沙声中，我感悟到了柔和的力量，明白了以柔克刚的道理，学会了静心和专注……于是，我又找到了生活中的乐趣。哦，我明白了，春雨与哲理相存，与成长同行。

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