（2）、抓住景物特征，运用多种修辞方法进行描写。进山时林海幽深，深山深处潭水清澈、林区宁静、曲径幽路、森林无边，神木巨大悠久和受到“巨创”，语言生动形象。这些富有特征的鲜明的画面一幅幅展现在读者眼前，使我们有身临其境的感觉。

　　（3）、景中有情，字里行间充盈着浓浓的爱意。

　　d、《美丽的西双版纳》

　　（1）、采用“分类摹写”的方式，截取一个个片段，用小标题来构建全文。小标题句式一致，具有概括性、准确性、鲜明性，从不同的角度突出标题中的“美丽”两字。

　　（2）、片段之间过渡自然。

　　e、《蓝蓝的威尼斯》

　　以作者游览路线为经，将立足点的变换交代清楚。对景物有所取舍，描写具有代表性的景点，突出景物特征，决不记“流水帐”。多用比喻，语言形象生动。

　　板书展示：

　　注意点提醒：

　　（1）、写作的内容真实才能抒发真情实感。

　　（2）、选用恰当的顺序描写景物。

　　（3）、所拟题目要与文章内容和中心相应。

　　几种常见的表现手段

　　a、用比喻等手法状物绘景。

　　b、用动静结合的手法状物绘景。

　　c、运用传说，状物绘景。

　　课堂作业：

　　写作训练：

　　参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等，自己拟题，写一个文章的语段。200字左右。

　　[训练目的]

　　（1）、写参观游览的文章，内容要真实。

　　（2）、写参观游览的文章要做到条理清楚。