第四招：句式丰富

　　一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。

　　初中阶段英语写作常用的句式如下：There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(宾从); It can’t be put into realexperiment.(被动)等。

　　尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有帮助。对大多数同学来说，仿写很重要，在教材和很多的阅读书籍中都蕴含着丰富的好词佳句。

　　第五招：情感真实

　　同样的话题，有些文章没什么情感，冷冰冰;有些文章很有温度，有真情实感。

　　情感真实主要可通过如下方法实现：

　　1)内容的呈现。

　　比如：在书面表达My dream 中，大部分的作文都还是停留在表面上。但这个例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…虽然文章的文采并不是很好，但很有真情实感，令读者有心动的感觉，也是好文章。

　　2)副词的运用。

　　在句子的某些位置，添加副词，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in thesun. 加了一个really，就有丰富了。

　　第六招：思维多元

　　从近五年中考书面表达命题情况看，书面表达话题虽多元，但在设题上基本为半开放形式，因此半控制部分学生需要涵盖题目所给信息并进行适当发挥，而半开放部分，则要求学生根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。

　　有些学生的英语水平比较好，但因为在思维上比较局限想不出比较有深度、宽度和广度的观点，这也会在一定程度上约束书面表达的质量。　　第七招：整理独到

　　进入八年级以来，在平时写作、单元练习、期中期末考试中，考生已积累了一定量与教材同话题的自己写的英语小短文。建议在临考前的最后阶段把自己八年级以来写的不同话题的文章进行修改，润色、整理、汇编成册，制作一本个性化私人定制的“书面表达秘籍”，以备中考前高效复习用，以不变应万变。

　　第八招：卷面美观

　　1)不做涂改。

　　需要在平时的书面表达中养成简列提纲、打草稿，再誊抄到答题卡的习惯。

　　2)及时补救。

　　如果对答题卡上的书面表达有修改，建议用斜线划掉相应部分。

　　3)勤练规范。

　　临考前一个月，以中考答题卡的行距和长度为参照，设计自己字的大小，字的间距，每行的字数，以看起来舒服为准。