议论文的结构教学教案参考

时间:2021-08-31

  教学目的:1、掌握议论文的结构。 2、提高议论文写作水平。

  教学重点:掌握议论文的结构。 教学难点:提高议论文写作水平。

  教学辅助:多媒体 课时安排:1课时

  教学过程:

  一、导入新课

  提问:你最喜欢上什么课?由此让学生明白什么是议论文。

  二、讲解议论文的结构布局

  1、复习论文的三要素:论点、论据、论证。

  2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

  3、议论文的整体结构: 提出问题(引论)------凤头

  分析问题(本论)------猪肚

  解决问题(结论)------豹尾

  4、应试作文常见的结构: 提出论点

  举例论证;分析说理

  再举例论证,分析说理

  重提论点;结论

  5、供料作文的两种结构: 从材料引出论点 分析原材料分析原材料 引出论点

  补充事例后议论 补充事例后议论联系实际议论 联系实际议论

  回到原材料,再次明确论点 回到原材料点题

  6、常见的议论文模式:⑴引申性议论文:A、用材料,得观点:简述材料,分析材料,提出观点。

  B、联系实际,展开论证。

  C、收束全文。

  ⑵阐明性议论文:A、提:提出论题、论点; B、证:证明观点的正确;C、联:联系实际,进一步论证; D、结:收束全文。7、议论文本论部分的结构: A、并列式(把论点分为几个分论点)

  B、对比式(正反对照)C、层进式(层层深入,步步推进)

  (模式:摆现象-----析本质-----指危害-----找原因)

  D、总分式:

  三、小结

  四、布置作业

  根据材料,自拟题目,写一篇600字左右的议论文。

  小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。

  公开课教案

  课题:议论文的结构 授课班级:初三(1)班

  授课人:苏明灿 授课时间:2004、2、24

  教学目的:1、掌握议论文的结构。 2、提高议论文写作水平。

  教学重点:掌握议论文的结构。 教学难点:提高议论文写作水平。

  教学辅助:多媒体 课时安排:1课时

  教学过程:

  五、导入新课

  提问:你最喜欢上什么课?由此让学生明白什么是议论文。

  六、讲解议论文的结构布局

  1、复习论文的三要素:论点、论据、论证。

  2、所谓的结构布局是指通过某种合理的'论证方式把论点、论据有机地组合起来。

  3、议论文的整体结构: 提出问题(引论)------凤头

  分析问题(本论)------猪肚

  解决问题(结论)------豹尾

  4、应试作文常见的结构: 提出论点

  举例论证;分析说理

  再举例论证,分析说理

  重提论点;结论

  5、供料作文的两种结构: 从材料引出论点 分析原材料分析原材料 引出论点

  补充事例后议论 补充事例后议论联系实际议论 联系实际议论

  回到原材料,再次明确论点 回到原材料点题

  6、常见的议论文模式:⑴引申性议论文:A、用材料,得观点:简述材料,分析材料,提出观点。

  B、联系实际,展开论证。

  C、收束全文。

  ⑵阐明性议论文:A、提:提出论题、论点; B、证:证明观点的正确;C、联:联系实际,进一步论证; D、结:收束全文。7、议论文本论部分的结构: A、并列式(把论点分为几个分论点)

  B、对比式(正反对照)C、层进式(层层深入,步步推进)

  (模式:摆现象-----析本质-----指危害-----找原因)

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