爱的阳光800字

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　　当今我们一直提倡素质教育，素质教育是面向全体学生，所以师爱的阳光要普照每一个学生。为了转变差生，师爱的阳光又要特别温暖那些后进生。

　　后进生形成的原因有几个方面：一是由于家庭的原因造成的，父母离婚直接导致孩子没人管教，在缺失的爱中孩子慢慢形成了懒散、说谎、游手好闲等坏毛病。有的父母态度粗暴对孩子非打即骂，久而久之，孩子在学校也形成打骂同学，说瞎话，欺骗父母，欺骗老师等不良习惯。还有些家长骄纵孩子，真是含在嘴里怕化了，舍不得批评一句，孩子的无理要求也尽量满足，稍有不从就会撒泼取闹，蛮不讲理，骄横霸气，更别说学习了。二是学校教育的失策，教师对问题处理不当直接造成了后进生的形成。我曾有深深地体会，我的哥哥在小学三年级以前曾经是个品学兼优的好孩子，是一班之长，可是由于一次事件老师处理不当，深深伤害了哥哥的自尊心。从此他破罐子破摔，带领学生大闹课堂。老师连课都上不成，最后哥哥连中学都没有毕业，这是教育失败真实的例子。

　　要解决差生的问题，首先要对差生正眼相看，更在于对他们充满真诚的爱，要真心诚意的进行帮助。不管是表现在学习方面还是纪律方面的差，都需要教师关心和帮助。一般做教师的都喜欢优等生，而要做到厚爱后进生，视他们为迟开的花朵，给予精心哺育，却往往是不少教师不易做到的。要做到正确看待后进生，教师首先要更新观念。社会上对人才的片面认识，家长望子成龙的急切心情，教育上片面追求升学率的偏颇倾向，严重干扰了教师对学生的正确看法，事实上在任何时候每个学生的发展都不可能完全一致的。在智力发展上，有的儿童早慧，有的大器晚成；在思想表现上，有点的儿童早悟，有的却顽钝后醒。花开有迟早，成才时难同。

　　教师对后进生光有爱心是不够的，还要把爱心化为耐心。世界上不存在立竿见影的教育，也不存在一劳永逸的教育。儿童正确认识的形成和知识的长进，需要一个过程 ，这就需要教育者做深入、扎实、细致的工作。没有爱就没有教育。钢是练出来的 不是恨出来的；人才是精心培育出来的，而不是用强制手段逼出来的。所以，转化后进生尤其需要把爱心化为耐心。只有这样，转化后进生的工作才能产生“精诚所至，金石为开”的奇特效应。

　　总之，作为一名人民教师，对后进生应放眼长远，不要用静止的观点看待他们，要对他们多一点爱心和关怀，多一点期望。

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　　放学后，捧着昨晚不会的题来到老师跟前：“老师，这题我不懂！”边说边用肿得好似胡萝卜的手指着打问号的题目，老师刚要讲，却把目光转向我的手指，显得忧心忡忡，心疼地问：“丫头，手上的冻疮怎么还没好？”只见她眉头紧皱，一脸担忧。蓦然间，我的心“咯噔”一下：从小到大，除了妈妈外，还未曾有一个人如此亲切地称我为“丫头”。顿时，我感到受宠若惊，有些懵了。老师爱的气息将我团团围定，一下子回不住神，恍若置身在甜美的梦境。“哦，不……不要紧！”大脑混乱的我不知怎样将话说出的。“这个句型是……”老师眨着眼耐心地讲解。“哦，原来是这样！”我茅塞顿开。向老师致谢才走出几步，老师还不忘添上一句：“快要月考了，多温习温习学案，不懂的来问！”“嗯。”我转过头笑了，心里暖暖的：老师真和蔼可亲！

　　第二天，被数学老师叫进办公室，我提心吊胆、忐忑不安，知道又要让手受苦了：昨晚作业抄了一题，没想到老师没立刻“教训”我，而是静心地询问我原因。随后拿起尺在手上不轻不重地打了两下。“我没有刻意惩罚你，这只是想让你清醒些，答案可以变成害人工具，也可以是良师益友，那要看你怎样利用！”老师语重心长地教育我。此刻，我的手火辣辣地疼，却不敢作声，也不觉老师狠，因为我知道，老师永远都是为我好。或许，我长大了，若这一切发生在小学期间，我定会与老师“反目成仇”。不一会儿，他又笑问：“不疼吧？！”我连忙摇摇头，心上涌起一股暖流：老师到底还是关心我的！

　　深深友谊情

　　快要体育中考了，我可为八百米长跑操碎了心。无奈，为了拿到好成绩，我不得不天天放学后留下来练习。每当我跑到最后时，一个甜美的声音就从耳旁传来：“加油！加油！”我眼前一片模糊，但却能隐约看到熟悉的身影。终于，闯到终点，我双腿一软，坐倒在地上。那熟悉的身影跑向我：“快起来，刚跑完就坐下对身体不好！”说着一把扶起气喘吁吁的我，边搀着我慢步而行，边掏出纸巾，温柔细心地替我擦干额头的汗珠。待我平静下来后，才发现又是好友。“你先回家吧，我一个人能行的！”我怀着歉意说。“不，我们是好朋友，朋友间就应该有福同享，有难同当！”她坚定地说。望着深情而又俏皮的眸子，我欲潸然泪下：多好的同学，多好的朋友，多友善的人啊，遇到你，我此生有幸！

　　在这样爱意浓浓的世界里，我定能快乐、幸福、健康地成长！

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　　“慈母手中线，游子身上衣。”要说爱，理当是妈妈的爱最刻骨铭心。

　　妈妈的爱，是夜晚灯光下的陪伴。

　　那是小学末的一段时间，作业变得越来越多，为了在毕业考中取得好成绩，我常常学习到很晚。那天晚上，我坐在窗前的桌子旁，“刷刷”地写着作业。写到一处，停了下来，望着那天边的月亮，静静地思考着。忽然，门被轻轻打开，妈妈端着一盘水果悄悄走了进来。“女儿，休息会眼睛，来吃几块苹果吧？”妈妈略含商量的话打断了我的思路。我扫视了一眼，继续做着作业，小声回答：“先放在哪吧，我做完再吃。”妈妈坐到我身边，看着我，陪着我。偶然看到妈妈，头发已为我而白，皱纹已为我而生，心中不禁一阵刺痛。感受着身边的温暖，握笔的手加快了速度。

　　妈妈的爱，是犯错时严肃的批评。

　　我永远也忘不了那一次。那是小学三年级时，作业册上有一道特别难的奥数题。我在草稿纸上反复计算，硬是做不出来。看着仿佛和我作对的题目，我做出了一个决定：去问妈妈。我拿上作业册，蹑手蹑脚地走进书房。妈妈正在工作，一手执笔，一手按揉着太阳穴，我轻轻地走了进去，犹豫了一会儿，但还是鼓起勇气，问道：“妈妈，这道题我不会写，你能不能教我？”妈妈放下笔，拿过作业，看了一会，斩钉截铁地说：“这么简单的题都不会，一定是上课没听讲吧？这种小事都不愿意去钻研，更别说去做大事了！去，自己做去，不做出来不许睡觉！”妈妈像扔垃圾一样把我“扔”出了书房，一眼都没看我央求的神情。我只好慢慢地去算。最后，我做出了题目，并深深记下了妈妈的话。

　　妈妈的爱，是下雨天温暖的问候。

　　那一次，妈妈出了远门，留我一人在家。那天放学很晚，一放学，便打起了雷，天上的乌云聚集起来，压迫在人的头顶，似乎正在酝酿着一场大雨。我没有带伞，只好背着书包朝家里猛冲，刚到家里，大雨便以倾盆之势，向下洒去。妈妈打来电话：“女儿啊？下雨了吧？淋到雨没有？千万要把湿的地方擦干，晚上还要洗个热水澡，多喝热水……”妈妈的话如同流水般从电话那头滑入我的心中，化作一道暖流，在心头激荡。

　　沐浴在爱的阳光下，我快乐幸福地成长着，和着青春的节奏，一路欢歌……