我需要作文八篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的我需要作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我需要作文 篇1

　　我的生活也许都是苦的。面对同学，面对爸爸都是这么一回事。

　　面对同学：“你真笨这题也不会做，”面对爸爸：“才考了这么点，成什么气。”我不在乎同学们说我什么，但连爸爸都是这么看不起我，我活得真失败。

　　爸爸没说我什么，我都热泪盈眶，不知道为什么我的眼泪总是止不住，总是从我的眼眶里冲了出来。“爸爸能给我多一点安慰吗，我不需要你无情的安慰，你懂吗？爸爸。”我总是在梦里呼唤着爸爸，爸爸我恨你。

　　你对我总是怎么冷淡，我也是你的女二啊！哥哥学习是好，可你也不能对我冷嘲热疯，我不相信你是一个重男轻女的人。虽然我这么说，但在我心里你永远是我的好爸爸，爸爸我永远爱你！

　　请你多给我一点鼓励和安慰吧！我不回哦让你失望的，爸爸！

我需要作文 篇2

　　我是一个独生女，从小生活在暖暖的蜜罐里，从来没有什么十分不愉快的事，而今天，我却尝到了被冷落的滋味。

　　下午放学回家，我刚盛完饭，正准备吃时，妈妈回来了。

　　看到她高兴的心情，就知道有什么喜事要降临我家。果不其然，妈妈刚进门，就得意洋洋地说：“我今天终于学会了上网。”

　　上网，这个名字对于我来说既遥远陌生又令人神往。听到妈妈说到上网，好奇心便马上让我坐正，洗耳恭听。

　　妈妈神采飞扬地说，而我听得又是那样认真，生怕听漏一丁点字。

　　妈妈越说越来劲，后来，我终于忍受不住，也开始幻想起上网的事。

　　我想到，上网时，我会遇到怎样的网友呢?他(她)会不会嫌我打字速度慢呢?上网时，到底是怎样的情景呢?网友是男是女，几岁了呢……

　　后来我越想越高兴，竟充满幸福地期盼，说：“妈妈，这个周，你可以带我去上网试试吗?”

　　可得到的答案却让我大失所望。爸爸回答我说：“你打字速度那么慢，还想干什么?”

　　爸爸的回答犹如泼给我一盆冷水，冻得我瑟瑟发抖。

　　于是，我赌气端起饭跑去三楼，我猜：这时，妈妈她们一定会来安慰我的，因为，婆婆最疼我了。

　　但是，时间一秒一秒地过去，竟没有一个人来安慰我。他们全都在听妈妈那滔滔不绝地演讲。

　　我好生气，我好难过，我终于尝到了被冷落的滋味。“悲伤”、“难受”就是“冷落”的孩子，而“冷落”就更让人感到无助了。

　　妈妈!

　　爸爸!

　　婆婆!

　　爷爷!

　　我不希望被冷落，我不希望被冷落!

　　我需要爱，我需要您们的关爱!

我需要作文 篇3

　　找一面镜子，认识自我；洗掉脸上的粉饰，摘下我们的墨镜，去真正端详一下镜中的你。

　　“粉饰”“墨镜”，不是在改变自己，完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正视镜中的自己。富兰克林说：“在做每一件事前，要充分认识我们自己。”这句话是多么的深刻啊！

　　找一面镜子，认识自我，这是非常重要的。说一个孔圣人的故事，也许对这面镜子的重要性会记忆犹新。孔子生逢春秋战乱，各路诸侯混战不息。孔子和弟子颜渊逃到荒野，三日不进米水的孔子已无力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子颜渊讨得一些米。颜渊生火煮饭，孔子闭目养神。当孔子闻到饭香，馋目圆瞪时，却发现弟子偷吃。事后孔子对颜渊说：“刚才我梦到亡父，想用这米饭来祭奠他老人家，不知这饭干净否？”颜渊答道：“不干净，刚才有烟灰落入饭中，怕丢掉可惜，就吃了。”孔子懊悔莫及，感叹道：“吾不知人矣！”从颜渊这里，孔子找到了认识自我的那一面镜子。

　　唐太宗曾说：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。他从魏征那里找到了自己的一面镜子：以人为镜，可以明得失。唐太宗统治时所出现的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好证据。相反，有些人的举止却未免太令人可笑，楚国的灭亡，是因为丢掉了屈原这面镜子，而宋王朝丢掉了岳飞这面镜子，其结局可想而知。历史留给我们的是教训，而这教训是深刻的。做为现代人，我们应该做些什么呢？总之，一句话——勿让后人复悲今人。

　　以人为镜，这是时代赋予我们的责任，以人为镜，这是人生交给我们的使命。人是一面镜子，让你认识的不仅仅是他人，还有你自己，还可以观照整个社会，整个历史；这面镜子照亮的不仅是脚下的.路，而是前面的未来，前面的人生。拿着这面镜子，我们就有了信心与勇气，拿着这面镜子，在前面的路上就不会走错误，走弯路。

　　以人为镜，认识我们自己，前面就会有鼓励你的掌声，就会有献给你的鲜花。成功路上，找一面镜子与你同行。

我需要作文 篇4

　　我们这一代人大多数都是独生子女，是家中的小太阳，爸爸妈妈爷爷奶奶都像行星似的围着我们转，由于父母望子成龙，望女成凤，就造成了他们对子女的种种不理解。在生活上，有的父母过分溺爱孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。他们为孩子买来大量的钙片，口服液，每天逼迫孩子吃这吃那。在学习上，他们为孩子制定了“成长路线”，除了学校、家庭两点一线的生活外，又安排了各种辅导班，家教。考试成绩成了他们喜怒哀乐的催化剂，考好了，和言悦色，喜上眉梢，考砸了，大发雷霆，极大地伤害了孩子的自尊心。为了掌握孩子的动向，有些家长隔三差五查看孩子的书包，偷看孩子的日记，私拆孩子的信件等等。（幸好，我没遇到这样的家长）他们恨不得永远将孩子护在自己的羽翼下，锁在家庭的保险箱里。在这样的环境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣，语文课本中《羚羊木雕》一文，就向我们诉说了父母逼主人公要回了送给好友的羚羊木雕的故事。做父母的，为什么就不能进行一下换位思考呢？

　　但从另一个方面说，我们对父母理解了多少呢？父母的爱子之心，爱女之情，我们又读懂了多少呢？夜深了，父亲把一杯热腾腾的牛奶送到孩子书桌，为了孩子的学习，父母电视不敢看，大气不敢出，陪孩子读书到深夜。这一切不正表现了父母对孩子深深的爱吗？

　　理解，它不是单向的，而是双向的，两代的之间，只有互相信任，互相尊重，才能撞击出理解的火花，才能双赢。《约翰。克利斯朵夫》里有这么一段话：“父母和子女之间要能彻底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相亲相爱也极不容易做到：因为一方面，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成长和富有经验观念从中作梗，使父母有轻视儿童的心理。”由于年龄不同，阅历不一样，父母与我们之间不可能取得完全一致。我们不可能强求父母去听流行歌曲，父母也不可能苛求我们去欣赏戏剧。

　　我们应该保持各自的喜好，而又彼此尊重对方，用我们最真挚的爱，在“代沟”上架起一座理解的桥。让信任和尊重和着爱的小溪在桥下流过，我们两代人毫无隔膜地肩并着肩，手挽着手，共同走向幸福美好的明天。