文章摘要：当安琪儿也爱上莫一兮时，？你若知，也如我这般心伤。如何归纳记叙文的中心？教诲明天的太阳，乖一点，再乖一点，把第一缕阳光洒在辗转的病榻上。未来你是我的什么！傻瓜，你明明知道你无法接受他，那么为什么还要想那么多呢。

　　记叙文的中心意思(或“中心思想”)是作者通过叙事、写人、状物所表达出来的某种观点、认识或情感。我们阅读一篇记叙文必须把握它的中心意思，这样才算真正读懂了这篇文章。所以，《大纲》要求能“抓住一段文字的中心”，“了解课文的思路和中心意思”。具体地说，应该具备以下能力：

　　1．在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键语句，分析其表情达意的作用。

　　2．在准确划分文章段落层次的基础上，认识详写、略写中心意思的关系，分析归纳中心意思

　　3．掌握分析、归纳中心意思的一般方法。

　　复习指路

　　怎样归纳记叙文的中心意思？

　　准确归纳中心意思的前提条件是通读全文(全段)，熟悉内容，对文章中记述的材料作出分析，理清文章(或文段)记叙了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。在此基础上，再从以下几方面入手：1．分析文章标题。题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，如《背影》、《从百草园到三味书屋》，透过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，如《驿路梨花》，分析其喻意，便可归纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心，如《生命意义》、《同志的信任》等等；至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手。