中学语文记叙文的基础知识(5)

时间:2021-08-31

记叙文的写作特色:

表现手法:

  对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬(欲扬先抑)等

语言风格:

  亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

修辞手法及其作用:

  比喻:形象生动;

  拟人:赋于某物以人的性格感情(喜怒哀乐等)

  排比:加强语气,增强语势;

  反问:加强语气,增强语势,激发读者的感情;

  夸张:突出所描绘的事物或情境的特点(程度);

  设问:自问自答,以引起读者注意和思考;

  反复:加强语气,增强语势;

  对偶、引用、借代、反语、对比。

记叙文答题技巧点拨

1、仔细审题,把握要领

  他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:

  “请原谅,能更换一首曲目吗?”

  这一句轻声话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

  例.结合语境,将文章中画线处空缺的话写在下面

  答:_________________。

  “语境”指语言环境。

  ①它与前后的语句相关,在内容上既承上,又要启下;

  ②补人物的话,所补句子要符合人物的身份,要口语化;

  ③要符合当时说话的情境、情调;

  ④尤需注意文中与补句有直接关系的词语

2、联系旧知,准确作答

  阅读侧重考查能力,考查知识迁移能力是重点之一。

  (哈尔滨·2001)阅读《峭壁上的树》:

  本文写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树,作者这样写的目的是___________。”

  《白杨礼赞》白杨树与贵族化的楠木进行对比,以突出白杨树的朴质、坚强、力求上进的精神的写法。