选择550字5

　　日落西山，余光横照。秋风似酒，把那层层云灌得微醉，脸上泛起了红晕，慢吞吞的游走。我拖着下巴，看着车窗外飞快闪过的街景，一言不发。

　　开学以来我的数学成绩一直很不理想，老师也找我谈了话。我甚至怀疑自己是真的学不好了吗？原来对考试充满期待的感觉荡然无存，变得害怕测试，害怕犯错。甚至最平常的随堂练习都会紧张。

　　“变不变道？”爸爸的一句话打破了沉默。“随便，听你的。”我回答——我对选择这类问题不感兴趣，我总是选的不尽人意。——我继续盯着窗外。突然车停了。我看了看前面，车队排成长龙，旁边车道却很通顺。“为什么不变道？”我不耐烦地问。“选错了。”爸爸回答着一打方向盘，变了道，车子继续行驶。我感到莫名其妙，又别过头去看着窗外的景。

　　“你看，选错了，但那我改了，不会影响我们到家……选择难吗？”爸爸又问。我怔了一下，看着爸爸。爸爸接着说：“不会选择就没有主见。没有主见的人，路是走不长的。那个人不是一直选择，一直错，一直改呢？”我看了看窗外，路灯亮了。璀璨华灯，把前方的路照得更加清晰，那路也变得宽广而通畅。

　　人生，就是在不断选择，不断改正中度过的。谁不会犯点错误呢？错了再改就是了。但前提是，选择。若不选择，那不都是人云亦云活在别人的人生里，却没有一条属于自己的路。选择，其实不难。

　　我看了看窗外，路灯亮了。璀璨华灯，把前方的路照得更加清晰，那路也变得宽广而通畅。

选择550字6

　　选择是你人生中的十字路口，如果你走了错误的那条道，你将会后悔莫及；如果你走了正确的那条道，你将会终身受益。

　　一个阳光明媚的下午，我和往日一样去小博士英语补习班补习。我一走进教室，发现门后的地上有一张绿色的50元人民币。我环顾四周，发现没人注意，就快如闪电般地将它放入囊中。我的心砰砰直跳。忽然一个同学拍了一下我的后背，吓了我一大跳，我还以为是丢了钱的人找上我了呢。不一会儿上课了，老师教我们读英语单词，我哪里还会有心思听课呢，心脏扑通扑通地跳着，脑袋里有两个小人在打架：一个是美丽又善良的天使，一个是头上长着牛角而邪恶的魔鬼。天使和蔼地对我说：“你快把这个钱给老师吧，让老师将这个钱交给失主，失主一定急死了！”魔鬼反驳说：“你有了这钱就可以买你梦寐以求的绝地求生积木了。“天使又说：“不！不！不！做人不能这么自私呀！这钱是别人的”整整一节课我都在想这个问题。快下课时，老师又像往常一样给我们讲了一个发生在清朝时的故事。故事里主人公义先生因拾得巨款等待失主错过回家的船却救了自己一命。老师说好人真是有好报！听到这个故事我羞红了脸。下课后，我立刻将钱交给了老师，老师表扬了我，同学们也向我投来了赞许的目光。

　　人生路上的诱惑是不计其数的，选择也是数也数不清的，只有你站在那个十字路口，不选择诱惑而选择正确时你将一生受益！

选择550字7

　　天地茫茫，寒风凛冽。吹走了我旌节上的最后一根翎毛。

　　还记得匈奴帐中，那镶金的配饰，那藏刀的笑脸，那丑陋的面孔，那嬉笑的神情——那是对我大汉朝的轻视，那是对我尊严的不屑。我把旌节重重的往下一放，怒斥道：“休得聒噪，我大汉雄风长存，我大汉世界无所畏惧。”顷刻，账里寂静一片，刚才的嬉笑神情仿佛被冰雪冻僵在他们的脸上一般……而我，被他们无情的关进了深藏罪与恶的地牢。不知何年何月何日又来了几个令人憎恶的匈奴人。但他们之中还有一个熟悉的面孔——李陵。他怎么来了？还没等我询问一个匈奴人大笑道：“看到没你们大韩将军李凌战败也归降了，你一个小小使者，何必在这冰天雪地里受苦呢？”是啊，人生短暂，我何必在这儿受苦呢？作为大汉使者，我一去不复返，或许天子早就把我忘了。重新选择一种生活，岂不更好？

　　不！身旁的旌节坚毅地立着，他是汉王朝的使命，也是我的责任。抬头远望西北，那颗天狼星正在闪着明亮的光，我挥舞着旌节，就如同挽着一张雕弓。冬去春来又几载，雁去雁回是何年？终于历经十九个年华，天子又排大汉使者来了，我整理了身上残破的衣服，理了理两鬓如霜的白发，粗糙的手紧握那旌节，大步向前，向着长安的方向深情凝望。

　　我本可以选择另一种生活，但生命最重要的，不是我经历的是怎样的生活，而是不屈的信念，不变的气节。因此，我无悔！

选择550字8

　　总是有人在痛苦悲伤地盘旋，选择倒下；总是有人在挫折失败地困扰下，选择沮丧；总是有人在困苦艰难地危逼下，选择退却；但还有一种人—他们在苦难挫折地缠绕下，选择的是坚持，选择的是不屈，选择的是超越，选择的是^选择的是^

　　威灵顿在最落魄的失败中，没有选择放弃，而是选择了坚持。而当他重振旗鼓，苦心奋斗了七年之后，他终于战胜了不可一世的拿破仑，一雪了当年的耻辱。

　　贝多芬在耳聋病痛的囚困下，没有选择屈服，而是选择了傲然。他紧紧扼住生命的喉咙，于是即便生活在耳聋的痛楚，众人的嘲讽中，他依旧可以超越自我，突破困阻，所以那一支命运交响曲仍在百盛不衰地震撼着人们的心灵深处。

　　李煜在亡国之变地缠绕下，没有选择倒下，而是选择奋发。所有所有的悲惨、所有所有的哀切都寓情与他的笔中，他以他曾经或许遗失掉的爱国之情谱写出一首首万古传唱的绝词。《虞美人》、《相见欢》、《浪淘沙令》，经过无数次流水落花春去也，仍在天上人间轻盈地飘送着。

　　相信吧，挫折伤痛都只是一块顽石，就看你如何选择对它的认知，智者总是把它当做一块垫脚石，借它登上更高的山峰，可愚者只会认为它是一块绊脚石，永远挡住向前的道路。

　　是做智者呢？还是做愚者呢？是在苦难中爆发，还是在苦难中毁灭，这是一个值得思考的问题。

　　那你的选择是？

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　　今天上午的作文课上，老师要我们玩一个游戏，这个游戏不是很欢乐的，而是比较悲伤地。

　　我们听后都很奇怪，是什么游戏呢?老师先让我们拿出一张纸，然后依次把你的家人在你自己心目中的顺序写出来，只能写五个，我写的是 ①妈妈 ②爸爸 ③姥姥 ④爷爷 ⑤舅舅 写完之后老师又说，如果有一天，在这五个人中有一个人要去很远的地方再也不回来，你会选择谁?把他划掉。我思考了一会儿把舅舅划掉了。老师又说如果有一天，有一个人出车祸了再也不会回来了，你会选择谁?从四个人中划掉一个。我的心很沉重，因为我不想让任何一个人出车祸，即使是假如的事情我也不想发生。我使劲地把爷爷划掉了。老师继续说，如果有一天,你的一位家人因为生病而走了你会选择谁?把他划掉。这时我的眼睛里已经充满了泪水，我不想在划掉任何一个名字，但是老师必须让我们划掉一个，我只好把姥姥的名字划掉了。只剩下最后两个人了，他们就是我的亲生父母。老师还说，如果有一个人悄然的离你而去了你会选择谁?把他划掉。我很难做出选择了，这两个人都是我最亲的人，我怎能舍得划掉呢?泪水已经顺着我的脸留下去了，我赶紧擦一擦做出了选择：把爸爸划去，只剩下最后一位了。老师最后说，如果最后一个人也离你而去，请把她划掉。当时有很多同学都流泪了，我也不例外。

　　这使我知道了：如果有一天你的父母家人都离你而去，我们将自己生活下去，如果你现在还不懂父母家人对你的严厉的目的是什么，你就要记住要好好的珍惜父母对你的爱，如果等到父母家人都已经离你而去，你才明白要好好珍惜家人对你的爱，已经晚了。“子欲养而亲不待”现在我们都要好好对待自己的家人，要努力学习才能报答他们。