总听到有人抱怨说某某歌手太过于诗化让人听不懂,从而讨厌他。
这总让我忍俊不禁。不过人有时候也是会这样,自己不会的就去抱怨别人。虽然有时感觉像是幼稚小孩的耍赖,但也总能让人享受到暂时的轻松,何乐而不为呢?然而这主要还是欣赏的原因。
有时候,个人的欣赏只是对物对人的一时好感,并不是从心底油然而生的一种真正的钦佩。所以,这种欣赏会打折扣,会变味的。也许最后还会被反击为最糟糕的。
其实这只是个人的欣赏不到水平。真正的喜欢、欣赏某物,那它在自己的心中就是处于最高位置,能让人感觉到舒坦与光明。而且自己也不会去诋毁、排斥与之相对的东西。这是基本的道德。因为懂得欣赏的人知道,每个人的欣赏都不一样,而每个人的欣赏程度却差不多,所以我们并没有必要去诋毁别人心中的圣洁。这是一种艺术的崇高境界。
说到艺术,其实跟欣赏是分不开的。没有了欣赏又怎会有艺术?不懂得欣赏的人又怎谈得上艺术?
艺术的美朦朦胧胧,是一种精神的享受。而要想欣赏这种美自然是要用心的!用心灵去感受,去体会艺术带来的美。就像弹琴之时,你并不只是照着歌谱弹音符,而是要用心去感应那种艺术境界,去欣赏谱子的感情,读懂真正的音乐。人们做任何事都要倾注自己极大的感情,更何况是欣赏呢?
其实,音乐、艺术真的是种很纯洁很微妙的美。欣赏它们的形式美是一种情操的培养,也是情感的升华。它不需要华丽的装饰,仅仅只是一种心灵的破译、诠释……
生活的美在于艺术的美。品味生活!聆听艺术!
——至高至极的世界!
生活中有些事,也许你会觉得很无趣,可是当你静下心来,仔细感受,就会发现无穷的乐趣。
自从上了初中之后,学习任务一下子变重了,时间仿佛突然变少了许多。每一天,我都像是一个机器人一样,疯狂地写作业,从来没有尽情放松的时间。
一直到了有一天,轮到我们班的同学值周,而我却恰好没有安排到任务,可以早一些回教室,于是,我放慢了平时匆匆的脚步。
走了一小段距离,我来到了平常去教室的必经之处——小花园,突然间嗅到了一阵扑鼻的香气。我停下来,环顾四周,却惊奇地发现:平常看起来一点特点都没有的几株小树,竟然是桂花树!
我不由地靠近它们,一朵朵桂花你挤我,我挤你,咋一看,还真像橘黄色的小球,在秋风中开得正艳。
我不禁有几分疑惑:为什么我经常经过这里,却从来没有发现过这桂花树开的花呢?但又想起了自己平日里的生活,也就顿悟了:平日里,满脑子里装的都是些单词、公式、定理……哪有心思去顾忌这些花草树木!
反正今天作业比较少,我便在园中转了转,发现了不少有趣的植物和小昆虫,一下子,我觉得这么多天来的辛劳好像一下子都烟消云散了。
过了一会儿,我走到教室外面的走廊上,在这个地方,第一次,有一种全新的心态去看这个学校。风儿轻轻的抚摸着我的脸颊,小鸟在不远处的大树上唱着欢乐的歌,远处,几个一年级的小朋友在玩耍着,他们的声音织成了一曲欢乐的歌谣,传得很远很远……
再向教学楼下望去,几个小同学正在嬉戏,好像是感受到了我的视线,转过身来,笑着向我挥手致意呢!
这是多么和谐的一切!我竟然萌发了进入初中以来第一次,连自己也有些诧异的想法:其实,初中的生活还不错嘛!
其实,很多时候,你根本不必那么心急,停下脚步,慢慢走,欣赏沿途你日常见惯却都熟视无睹的风景,你会发现:生活,一直很美!
似风,捎来恬淡宁静,拂醒了人们迷乱的心灵;似雾,笼着神秘的羞怯,遮掩了你我飘渺的遐思;似那炫目骄阳,尽管那并不强烈却蓄着十分的热力;似那含蓄的钩月,虽然看似脆弱却透着隐隐的柔韧。
那是蒙娜丽莎的微笑――世上最明白易懂而又最深远难测,最易让人呼吸凝滞而又最易引发人们翩翩遐思的微笑。是的,蒙娜丽莎的微笑――永无标准的答案。
一个稚气的孩子看着她,晶亮的黑眸写满迷惑:“这位阿姨只是奇怪地扯动着嘴角。”他的母亲,一位端庄的少妇,秀丽的脸庞隐着一丝激动:“她一定想起了她亲爱的丈夫。”
旁边的一位年轻小姐,玉兰般光洁的面颊上浮起两朵红云:“她是如此娴雅,淑女就应该像她一样。”
架着黑边眼镜的学者,煞有介事地为旁人作介绍:“她只是听到了自己心仪的乐曲才露出了会心的微笑。”
一位飘泊已久的浪子走近,抬起他疲倦的眼睛,被岁月刻满沧桑的脸上渐渐展开了笑靥:“她的笑就像我母亲的那样,带着家乡的柔情。”
修女露出了藏匿在紧密黑袍后的激情,虔诚地握紧手中的十字架:“她的笑像玛丽亚般圣洁,阿门!”
为了生存而疲于奔命的小职员仔细地看过后,早已呆滞的眼神散发了些许神采:“她使我心灵如被洗涤滤过般宁静。”
衣着前卫的小伙,听完狂躁的摇滚,观赏过奇异的抽象画,最后看到了这份古典,由衷地说了一句:“虽然我不解她的含义,但我读懂了她的美丽。”
……
有一千个读者,就有一千个哈姆雷特;有一千个欣赏者,就有一千个蒙娜丽莎的微笑。
我,见过蒙娜丽莎的微笑,在画中,在梦中,在我的心中。我曾经不解,曾经武断地认为她的魅力在于诠释达?芬奇对面部肌肉活动的潜心钻研及艺术大师的敏锐与才华。
现在,我懂了,她的魅力在于永恒。
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