欣赏

欣赏1

　　哲人说“每个人都是最优秀的，要擦亮眼睛去认识自己，欣赏自己，发现和重用自己。 ”

　　你有过这样的感受吗？当听到与自己同龄人在电视节目中绘声绘色的将故事时，你是否责备过自己没有智慧的头脑呢？看到电影明星多姿的风采，又是否发觉自己长得太平庸……

　　那么，我告诉你：快快认识自己，欣赏自己吧！难道你没有感觉到自己或活泼或文静或潇洒的可爱性格吗？难道你没有看到自己的青春光彩……

　　如何去认识自己、欣赏自己呢？

　　曾经有过这样一个经历：上学期学校组织了一次讲故事比赛，几个好友极力向班主任推荐我。我觉得这是一次难得的好机会，正好也趁这次机会向同学们展示我的才华，便十分高兴地参加了。我每天刻苦地练习讲故事，一遍又一遍的讲着，力求完美。

　　终于盼到了比赛的那一天，我怀着紧张而又兴奋的心情，在老师同学的鼓励下，我信心十足、精神百倍地走上台开始讲了。“尊敬的各位老师、同学，大家好。下面我给大家讲……”一句接一句优美而生动的话语从我口中流淌出来，在那安静的台上回荡着……正当我讲得津津有味，听众们听得聚精会神，各个评委看着我直点头时，一件意想不到的事发生了——我的脑海中突然一片空白，我的身体颤抖起来，思绪也跟着乱了起来，我的口齿在刹那间也含糊不清了。在评委老师的叹息声中，我低着头，难过地走下台。

　　我辛辛苦苦的练习，竟然没有得到回报！而当初对自己的那份信心，早已烟消云散。

　　我愤怒地撕掉了自己煞费苦心写出来的故事稿，大声痛哭。这时，一双有力的大手扶在我的背上，我满脸泪痕地转过头，看见语文老师正站在我身旁微笑，我看到她那关切的目光，对我充满希望的目光。“老师，我是不是很没用？”我伤心地发问。“不，孩子，这只是一次偶然的失误。你没有错！错就错在你不会用另一种方式来欣赏自己。你已经努力地付出了，虽然没有获奖。但这努力的过程中你有了许多收获，这才是最重要的。其实你是优秀的，只要你以全新的面貌去重新认识自己，发现自己的优点。”老师很有道理地说着，走到我身边，抚摸着我的头，亲切地说：“来，让我也听一下你的故事。”我拭干眼泪，突然间我又一次看到了老师那双对我充满期待充满信心的眼睛，于是，开始讲起来，不知为何，此刻讲得是那样的轻松流利。讲完了，传来一阵响亮的掌声——老师的掌声。我再一次看到了教师那鼓励的目光。我笑了，眼泪却早已不由自主地流了下来。

　　在以后的日子时里，无论遇到多少次失败，我都会想起老师那对我充满无限期望的眼神，于是我便会用另外一种方式去欣赏自己，认识自己，发现自己的长处。她说得多好，只要付出了，就算没有回报，也是成功的。

　　那一次，泪水洗涮了我心中的委屈，使我真正领悟到生活的内涵——怎样在生活的种种困境中去认识自己。

　　欣赏自己 ， 认识自己，让我对生活充满了向往，更坚定了我前进的目标……

欣赏2

　　引子岁月追逐我们，不停地奔跑、跌倒在开放着红棘花的原野上死亡。

　　一，红棘花

　　红棘花永远象征着青春，鲜辣火热。

　　青春其实比什么都残酷。

　　别相信那些明媚的修辞、伤感的传说，青春，真不是什么阳光灿烂的日子。为了生存，为了证明，就这样把童真慢慢割裂，把尊严踩烂，连心灵最后一点点柔软都被绞成粉末。

　　似化茧成蝶，痛苦，又必须经历。

　　就这样，我的路上，开遍了红棘花。

　　二，少年伤

　　葬去青春少年的伤。

　　不断有人进入我的生活，同样不断有人离开。

　　没有什么，太多的离别榨干了我的眼泪，太多的背叛磨炼了我的意志，没有什么再值得我哭泣。的确，青春让人成长，伤痛。为了证明自己，我不断碰壁，却只有咬牙坚持，继续艰难的跋涉，没有那个余暇去回看自己的脚步。

　　少年之伤，没有理由，有的只是脚步。

　　迷乱的脚步。

　　三，轻狂笑

　　也许是年少轻狂的缘故吧，我最喜欢和朋友躺在草坪上聊天，或是拿着电话在街上肆意地大声聊天，大笑。

　　虽然我脾气很乖戾，但我依然有很好的兄弟。

　　我们一起谈古论今，谈到秦始皇，我们不屑地说： “哼，昔日唐人李白所写不妥， ‘秦(中考作文 )王扫六合，虎视何雄哉’。即便是‘诸侯尽西来’也不免落得个‘暴君’ ‘死不瞑目’的下场！一子错，全盘皆落索！”

　　谈到汉武帝，我们只叹他： “虽收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗费大量人力财力取什么长生不老之法，任用酷吏张汤，又使多少人枉死狱中！”

　　我们谈着，颇有些“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今日试锋芒”的意味。

　　四，落幕

　　青春不落幕。

　　只要心中还有斗志，还有目标，还有憧憬，那么青春便永不会落幕。

　　我所说的落幕，只不过是蜕变的过程已经落幕。

　　其实，带些残酷的青春未必不是件好事。

　　起码，我们的意志不再那么脆弱。

　　残酷的灰色青春，永恒的炫彩记忆。

　　这就是我的少年风采。

　　【亮点】

　　这篇中考作文，作者用诗化的语言，给我们展示了一个意气风发、充满理想和希望的少年形象。文章运用小标题，使文章条理清晰。文章的语言凝练，善于引用古代历史名人，不仅显示了作者深厚的文化底蕴，而且使文章增添了文学色彩，引起读者的阅读兴趣。是一篇很好的考场佳作。

　　【附：20xx年北京市中考文题】

　　“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。

　　请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

　　要求：①不限文体（诗歌除外）；②字数在600——1000之间；③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。