教学计划(3)

时间:2021-08-31

教学计划 篇4

  一、指导思想

  本学期,我校教学以深化课堂教学改革为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争使学校教学工作得到进一步的提升,特提出以下工作计划:

二、教学重点工作

  (一)提高教师合作意识和团队意识。

  提高教学质量,需要我们上上下下以主人翁的精神,对自己提出更高的要求,领导做表率、骨干带好头、全员来参与,使各项工作井然有序地高效运作,全体教师要团结协作,拼搏进取、视团结为生命,互帮互助讲奉献,力求在合作提高自己的整体素质,凝聚团队智慧,使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

  (二)继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》,学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心,使教学工作扎实稳步的向前推进。

  (三)调整教育常规要求,突出实效性。

  教师教学常规 本学期,我们将本着抓过程管理、突出实效的原则,让多媒体最大限度地辅助好课堂教学,对教学常规重点做如下要求:

  1、备课:备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材,熟读单元教材,精读课时教材。备课的基本要求是:在钻研课标和教材,研究学生的基础上,撰写教案。做到:内容科学、准确、全面,结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当,切实可用。教案应具有创新意识,不生搬硬套公共教案,不照搬教参代替教案,不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求:

  (1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外,还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

  (2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况,教案要有自己个性化的改进或创新。

  (3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

  (4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等,教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。

  (5)要有单元教学后记或反思。

  2、听课:(1)听课记录重在体现评课意见,包括他人评价和自己的评价;

  (2)每学期听课节数不少于15节。

  3、作业:日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、适量(小学科不布置书面作业)、有布置就要有批改的原则,批改要规范,要求有等级、鼓励性评价、日期,坚决制止有布置不批改的做法;教导处将组织教研组成立教学常规评比小组,通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规,尤其要加强备课的检查,坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外,还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

  4、做好月考、期中、期末考试工作,进行教学质量跟踪,及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度,对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析,查原因,促质量提高。学科教师小考每学期不少于4次,用好成绩册,加强对毕业班工作的领导和中考的研究。20xx年中考命题充分体现了新课改的理念,加大新课改理念的渗透力度。今年,初三全体教师要吃透考纲,认真钻研近三年的中考考试说明,为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。

  学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象,本学期我们在抓教师教学常规的同时,还将督导全体教师抓好每个学生(尤其低年级)的学习常规,培养他们养成良好的学习习惯,这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。

  1、教师要指导学生养成预习的习惯。

  预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。

  基本要求:

  (1)及时预习。根据教学进度和教材的难易程度,适当地提前预习新课。

  (2)认真预习。认真细致阅读分析教材,切忌马马虎虎看一遍书了事。

  (3)善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等,选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题,以便上课时加以注意。

  2、教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。

  听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是:

  (1)要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。

  (2)要集中注意力,专心听讲。

  (3)要注意突出重点,抓住关键。

  (4)要踊跃回答问题。积极思考,敢于发问,敢于发表自己的不同见解。

  (5)要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记,及时进行指导。

教学计划 篇5

  音阶的弹奏被视为训练手指技巧的基本练习。不少专家认为音阶的练习,对手指的灵巧度是有助益的,应该要持续不间断地练习。

  钢琴弹奏者在弹奏时的手形是否正确,对于往后其手指在弹奏钢琴时是否能够灵活运用,有绝对性的影响。好的手形能帮助弹奏者对所弹乐曲之音色有较准的掌握,而且适当的手形也可避免钢琴弹奏者产生不必要的弹琴伤害。

  钢琴弹奏的正确手形,可以如下方法自我调整。而且在不断的弹奏练习中,仍须不断地自我检视,同时用心去感觉自己的手形是否已调整至最适当形状。洛阳钢琴培训老师就和大家分析一下钢琴弹奏练习的正确手型:

  1.三点高度调整法

  所谓的“三点”,指的是从指尖算起的第二、第三关节和手腕。这三点的高低位置配置,依次为第三关节最高、第二关节其次、手腕保持与琴键水平之高度。其造型是手心中

  空隆起,而手背则是呈小丘状.常见的错误手形,则是手指的第三关节呈凹下状。以这样的手形弹琴,容易造成粗暴与压抑的强音音色。

  2.握蛋练习法

  弹琴有无最佳手形,只要想象在手心处握有一个生鸡蛋而不会坠下,也不会捏破即可,同时常常练习之。检验手形有无在最适状,也是这样的作法.以想象的方式,想象自己手

  心握有一个鸡蛋,即能使手心常常维持着隆起的空心状,以利于钢琴弹奏品质的维护。教学计划 篇6

  教学目标

  1.运用学过的方法,认识本课的生字,并会规范、美观地书写。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能边读边批边想象,感受草原的美丽与辽阔。

  3.激发学生对祖国草原的热爱之情。

教学准备

  1.搜集有关草原的资料。

  2.准备磁带《美丽的草原我的家》。

  3.了解作家萧乾。

教学建议

  提到草原,许多人就会想到一望无际,想到天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,想到蒙古包,想到热情好客的草原人民今天,我们将走进塔木钦草原,感受它的美丽与辽阔。

  全文共分7段,第1段写塔木钦草原给我的第一个印象是像大海。第2段写草原人在马背上的雄姿让我心生敬意。第3段介绍塔木钦草原过去为什么被称作旱海。第4~7段写草原上云彩变幻无穷,骤雨后会出现奇丽的彩虹,雨停之后,云彩又在空气中飘荡,而蓝天下的通天大道,将人们引向又一片草原。

  这是一篇批读文,要让学生根据课后提出的要求自主学习,边读边批,想象草原美景,体会作者对草原的喜爱,赞叹之情。

  学习本课的重点是让学生边读边批边想象草原美景,体会作者的喜爱、赞叹之情。

  建议本课用1~2课时。

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