关于我与心理的作文范例

时间:2021-08-31

  篇一:作文与学生的写作心理

  【摘 要】运用自强、成就心理命题。争强好胜,想有所作为.这是青少年普遍的心理特点。特别进入高中.学生进入青春初期.开始意识到生活的连续性,明白了未来对自己的重要意义,远大的目标、杰出的人物时时在激励他们.于是现实 的我开 否定过去的自我,追求理想中的我,不断用理想的我鞭策自己.由此.自强心理、成就心理十分突出。这些心理特点,也就给教师提供了命题的引发因素。

  【关键词】关注;责任;探索

  作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题、笔者认为.解决这个问题的重点,作文课一定要研究作者本身,贴近学生的牛活实际、思想实际和心理特点。才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣,发表一点浅见。

  一、运用探索、猎奇心理命题。探索、猎奇心理是中学生普遍的心理特点.随着年龄的增长,求知的增强.社会接触的拓宽.学生探索、措奇心理也愈强烈。“外面的世界真精彩”,刺激着他们去认识,去探寻,这种心理实际上是青少年对未知领域有强烈的求知和证服欲望。针对这一心理特点.我们可以从社会生活中.选择一些学生感到新鲜而又有讨论价值的问题,供他们辨析。例如.有一则材料名为《鹿狼之战》,谈一群生长在自然环境中的鹿被赶进了养殖场.结果生长状况愈来愈差,病弱越来越多。有人想了个办法,在养殖场

篇二:心理健康征文

  转眼间,我已经升入了六年级,我感到身上的担子越来越重了,压得我喘不过气来!书包里有许许多多厚厚的书,考试带给我的压力,偶尔很多的作业,辅导班留的作业等等,都像箭一般向我射来,令我躲闪不及。