初二幸福作文700字_初二作文4

　　幸福是什么？我下不了定论。幸福的含义对于我来说真的有很多种。

　　有的人认为有钱是一种幸福，是这样吗？看着那些与我们差不多大，却每天都出进工厂的青少年，他们拥有自己的钱包，拥有自己的机动车，他们每天都会光顾超市，他们自由自在，潇洒自如，穿着亮丽时髦。不像我们，每天坐在教室里听课，回到家后还有做不完的作业。每天还得穿着肥大的校服。也许你会羡慕他们，但是你们有没有觉得他们的文化水平，最高的也不是初中毕业？他们所谓的“工作”也都是一些卖力气的活作。他们根本不懂得什么高科技，没有丰富的为充裕自己的大脑，仅靠着十几年的生活经历来判断是非。试问，这样让一个人走进社会后，会怎样呢？对于我们来说，有一个学习的环境就一种幸福。

　　健康是一种幸福。对于张海迪，霍金来说，幸福就是拥有健康的体魄。一个人即使有再多的钱，住再大的房子，开再好的车子，但是他如果不拥有健康，怎能叫幸福？

　　团聚是一种幸福。在现代社会生活的人，人闪整天忙天工作，到处奔波，有的甚至离家千里，远在他乡。一年仅仅回家两三次，对于他们而言，与家人团聚就是一种幸福。

　　有家是一种幸福。家中有温情和快乐，家中有父母的关爱和教育，对于孤儿来说，这一切都是他们所单词得到的幸福。

　　作为儿女的我们，又能做多少能让父母感到幸福的事情呢？当父母下班后，给他们递上一杯热茶，他们就不会再感到劳累；当父母在工作上遇到了什么不顺心的事情，安慰他们几句，他们的心情会变得舒畅，会更加欣慰；这些，对于做父母的来说，都是幸福。还有在现实生活中，与交往时，当别人做错了事情，要以宽容的心态来对待他们，别人就会对你更加热情，更加尊重，彼此之间都会感到幸福。

　　一声赞美，一句问候，一个微笑，都是幸福。幸福就如夏日里的树阴，如同冬日里的火炉，幸福就是雨天里的把伞，是雪天里的一块炭。

　　生活中处处都有幸福。

　　幸福，原来就是这么简单。

初二幸福作文700字_初二作文5

　　人这一生要和多少人擦肩而过，据说人每天都要和几百人擦肩而过;那些擦肩而过而没有错过的人才是这辈子的缘分所在。这不是上辈子的轮回，也不是今生的注定。

　　还记得小时候老师经常问我们长大后的理想是什么的时候，很多人就会说什么工程师，科学家，银行家什么的;从那个时候开始人就开始为了自己的梦想不断的努力奋斗，我们一直心里想着，眼睛望着。我们长大了，现在回首那些梦想，不禁笑了。原来不是每一个梦想都可以实现，也许我们早已忘记了曾经我们的梦想。

　　他们说，我们不能一直埋头奋斗，有时候还应该看看星空，因为星空其实很美丽;而有的人笑话天文学家说他们一直仰望星空，结果不小心掉进了排水沟。在追求幸福与梦想的路上何尝不是这样?有时候我们一直奋力追求幸福，却忘了其实沿途的风景也很好;而有些人却是一直只顾沿途的风景，而忘记的前进的方向。

　　古人云，人应该借鉴前人的经验少走弯路;这句话说的很好。因为人都希望走之路一帆风顺的走到底，但是难免有时候会走入死胡同。前人只是说少走弯路，并没有说不走弯路;所以有时候适当的走走弯路还是可以的。

　　还记得曾经自己在这个方面的一次经验教训，那时候自己一直以为自己坚持的方向就是对的，而在那条路上遇见原本的幸福，可是自己只觉得自己坚持的才是我想要的，为了那份坚持，舍弃了太多太多。虽然不后悔那份坚持，只是有一点遗憾那份幸福。

　　有时候最迷茫的不是该不该坚持，而是我们坚持的方向;当我们站在十字路口的时候，看着前方一片茫然，然而这个时候也不知道该左转还是右转，最不该的还是我们固执的坚持。

　　转角遇见爱，放弃那些原本就不该的坚持。

　　那份奋勇直追的幸福能追到当然是不错的，但是如果这是条死胡同就该放手;换个方向，走几步，说不定在转角的地方就能遇见幸福。

　　转角遇见幸福!

初二幸福作文700字_初二作文6

　　“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……”这是海子对幸福的定义。那属于我的幸福是什么呢？没错，就在现在。

　　现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间幸福的课堂！

　　回忆三年级时我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。多么幸福啊！难道我不应该更珍惜现在吗？

　　每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动荡漾。刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。

　　上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都能吸收同学们的眼球。我觉得上孙老师的课最大的幸福是身临其境。比如说今天课上，讲到鲁迅《故乡》开头的环境描写时，孙老师不忘插上自已的事例，让我们都身临其境于这种意境中。只见她左手叉腰，给我们讲起30多年前的安昌农村，房子是简陋的草屋，孩子们穿着有补丁的棉袄，在冬天里大口吃冰凌……我们一边听着，一边看着她的手一直在比划着房子，比划着吃冰凌的颤抖。正当我们入迷时，她又不失幽默地说：“一边吃冰凌，一边用冰凌给他一个栗子亏（绍兴话，敲额头）。”引得大家哄堂大笑，孙老师不忘加上一句：“这就是鲁迅《故乡》的环境描写。”孙老师的讲解是多么生动啊！上孙老师的课是幸福的！

　　幸福，就是此时此刻的精神充盈和知识的满足。现在！就在现在！