篇六：我眼中的幸福

　　什么是幸福？可以在不同的人群中找到不同的答案。

　　农村中较贫困的孩子，他们会为能够上学而高兴，会为有一件新衣服而开心。他们没有过多的奢求，只要求踏踏实实的过好每一天，这就是幸福了。

　　盲人的幸福是希望能清晰地看到世界，残疾人是希望像正常人一样运动，聋哑人是希望能用语言和别人交流。

　　当科学家们能用他们发明的研究成果造福于人类时会感到无比的幸福和自豪。如爱迪生看到他发明的电灯照亮全人类，瓦特用他发明的蒸汽机（火车）把成千上万的旅客便捷地送到全国各地时，他们会感到自己是最幸福的人。

　　我眼中的幸福观，随着年龄的增长也在不断的发展。在我眼中，幸福的解释有很多种，它或许让我开心，让我感动，又或许让我温暖，我现在特

　　别希望拥有世上买不到的更宝贵的东西，如亲情、友谊、生命、时间，譬如在经历艰苦的努力，终于解决了一道道难题；看到我捐助的钱财让一些地震灾民穿上新衣，住进崭新的帐篷；经过多次失败终于做成了一盘美味佳肴……这时，我会感到无比的幸福。

　　总之，我认为幸福是个人由于理想的实现而引起的一种内心满足。幸福不仅包括物质生活，也包括精神生活；幸福不仅在于享受，而主要在于劳动和创造，幸福还包括拥有一个健康的身体，有一伙值得信赖的知心朋友，有一个充满的爱心的集体和一个和睦的家庭。我更希望有一个充满希望的明天！

　　篇七：我眼中的幸福

　　什么是幸福？妈妈说：“只要我们一家人在一起开开心心地生活，这就是幸福。”爸爸说：“健康生活，愉快生活就是幸福。”这两种回答大致相同，我也比较同意这种看法。我觉得幸福就是能永远和家人在一起生活，当然是在一个和和睦睦、没有争吵的家庭里。

　　我觉得我就是生活在这样一个家庭里。妈妈总是下了班就回家陪我，从不去打麻将。尽管他们学校有很多叔叔阿姨都喜欢打，可一点儿也没有影响到妈妈。爸爸是一个忙于工作的男人，只有在空闲的时候才会打，每次打的时间也很短，一年也打不了几次。我为在这样一个家庭而感到幸福。

　　我为在四（三）班这个大家庭中感到幸福。我们班的王老师对我们很好，每到过节的时候，王老师就会举行很多活动，让我们表演节目，大家还可以带上糖果，跟班上其他同学分享。那时的四（三）班就像一家人一样，大家一起欢笑，一起歌唱，亲密无比。罗老师会经常给我们推荐好书，还会给我们讲一些她的故事，在我们的眼中，她就像我们的妈妈一样。在众多老师中，岳老师是我非常喜欢的老师。岳老师是我们的美术老师，她经常带我们去写生。阳光灿烂的时候，她会让我们下去沐浴阳光，有的同学爬上了那棵古老而又高大的黄角树，在上面说笑，谈心。还有一些同学就坐在舞台上有阳光照耀的地方做作业，有的男生在操场快乐地追逐、打闹……。难道，在这样一个大家庭里不幸福吗？

　　朋友们，幸福是无处不在的，快快去寻找身边的幸福吧！

　　篇八：我眼中的幸福

　　幸福，一个老掉牙的话题。可是我们又不得不提起它，因为它时刻在我们身边。幸福，到底是什么呢？有的人把考试考好了受表扬称为幸福，这种幸福是单纯的；有的人把仇人的死亡视为幸福，这种幸福是可怕的；有的人把浪子回头视为幸福，这种幸福是美好的······世上有无数种幸福，而我眼中的幸福是—珍惜。

　　珍惜你的时间、亲人、朋友······只有学会了珍惜你才会拥有。我曾看到过一篇文章叫《今》，讲的就是珍惜时间。我现在还小，但也说明了我还有很多时间可以利用。但是，现在我可以使用的，就“只有”一秒。有的人问，一秒钟能干些什么事？那就多了，说两个字；写一个字；看一个东西；跑一步；跳一下······所以，把握每一秒，你才能有更多“一秒”。有了时间，你不就幸福了吗？

　　亲人，时时刻刻都在牵挂着你，都在祝福你。而你在牵挂亲人吗？你为亲人的牵挂而感到高兴吗？有了父母在身边，心中就多了一份依靠。不是有一句话是这样说的吗：“母爱如水，父爱如山。”而我，就是生活在水边山下的一个幸福的人。而山和水时刻都在呵护着我。

　　我眼中的幸福，并不神圣，但需要你努力的去珍惜，去抓紧。不要放弃一分一秒，不要让每一个牵挂着你的人伤心。珍惜，珍惜身边的每一个人；珍惜身边一棵欢迎你的树；珍惜每一秒；珍惜知识；珍惜课堂。这样，幸福就会充实你的生活，让你的生活充满幸福的颜色！

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